Blog Amin Herwansyah: akreditasi |Tentang :Akreditasi,Kurikulum,Pendidikan,Pengawas sekolah

Home Tentang Kontak SiteMap Foto Video Pengawasan Rahasia ☰

Tampilkan postingan dengan label akreditasi. Tampilkan semua postingan

Bukti Pada Butir Akreditasi

<br /><br /> <br />Bukti atau eviden dari 14 butir pada <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=akreditasi+2024&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950" target="_blank">akreditasi 2024</a>.<br /><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKU8jGZnAncAimaeCpvC57XV-EiXYSzgJwjtzy12OrTOL507eS_KweANA7jpJdFmx12fKfcZIOhT0eEtyk0WwuTiLRU10FtqdT38zP8HrDMPUzUD4deU_4ZuoOy9Sll-5nHqVhe6IQSqVMzt13PRgYkJpndeq7nO-qrlz1F26xPG6Uxf9fhtF4M1uFQgIz/s5184/IMG_20260202_084312.jpg"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKU8jGZnAncAimaeCpvC57XV-EiXYSzgJwjtzy12OrTOL507eS_KweANA7jpJdFmx12fKfcZIOhT0eEtyk0WwuTiLRU10FtqdT38zP8HrDMPUzUD4deU_4ZuoOy9Sll-5nHqVhe6IQSqVMzt13PRgYkJpndeq7nO-qrlz1F26xPG6Uxf9fhtF4M1uFQgIz/s320/IMG_20260202_084312.jpg" /></a></div><br /><br /><div style="text-align: justify;">Untuk memudahkan Anda dalam mencari bukti di dalam dokumen (baik saat pravisitasi, maupun visitasi), Anda dapat menggunakan pemetaan di bawah ini.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1. Penelaahan untuk Butir 1.<i>Pendidik menyediakan <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+dukungan+sosial+emosional&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">dukungan sosial emosional</a> bagi peserta didik dalam proses pembelajaran</i> dan Butir 2. <i>Pendidik mengelola kelas untuk menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan mendukung tercapainya <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+tujuan+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">tujuan pembelajaran</a></i></div><div style="text-align: justify;">Penelaahan dokumen dapat dilakukan namun tidak terbatas pada dokumen berikut:</div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=contoh+rencana+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950" target="_blank">Rencana pembelajaran</a></li><li style="text-align: justify;">Video kegiatan pembelajaran</li></ul><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2. Penelaahan untuk Butir 3. <i>Pendidik mengelola proses pembelajaran secara efektif dan bermakna.</i></div><div style="text-align: justify;">Menelaah contoh rancangan pembelajaran dan <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kurikulum+di+tingkat+sekolah+examples&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">kurikulum di tingkat sekolah</a>. Asesor dapat memeriksa/mencari contoh bahwa:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Apakah tujuan pembelajaran selaras dengan kurikulum?</li><li style="text-align: justify;">Apakah <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=asesor+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">asesor</a> dapat menemukan beberapa <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=jenis+asesmen+education&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">jenis asesmen</a>?</li><li style="text-align: justify;">Apakah pembelajaran selaras dengan tujuan dan asesmenMenelaah contoh-contoh dokumen yang dibawa guru, yang menunjukkan proses pembelajaran yang efektif dan bermakna. Guru dapat menunjukkan:</li></ul><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Hasil kerja murid terkait proses pembelajaran yang beliau ceritakan</li><li style="text-align: justify;">Foto/Video kegiatan sesuai proses pembelajaran yang beliau ceritakan</li></ol><div style="text-align: justify;">4. Penelaahan untuk Butir 4. <i>Pendidik memfasilitasi pembelajaran yang efektif dalam membangun keimanan, ketakwaan, komitmen kebangsaan, kemampuan bernalar dan memecahkan masalah, serta karakter dan kompetensi lainnya yang relevan bagi peserta didik</i>.</div><div style="text-align: justify;">Program/pembelajaran untuk setiap indikator dapat dilihat dalam:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kurikulum di tingkat sekolah</li><li style="text-align: justify;">Kalender tahunan kegiatan pendidikan</li><li style="text-align: justify;">Contoh perencanaan pembelajaran</li><li style="text-align: justify;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=contoh+portfolio+guru+dan+murid&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950" target="_blank">Portfolio guru/murid</a></li></ul><div style="text-align: justify;">5. Penelaahan untuk Butir 5. <i>Kepala satuan pendidikan menerapkan <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+budaya+refleksi+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">budaya refleksi</a> untuk perbaikan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta evaluasi kinerja untuk <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=rencana+pengembangan+profesional+pendidik&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">rencana pengembangan profesional</a> bagi <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=perbedaan+pendidik+dan+tenaga+kependidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">pendidik dan tenaga kependidikan</a></i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dapat tampak dan tidak terbatas pada dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Rencana Kerja Tahunan (RKT)</li><li style="text-align: justify;">Kalender kegiatan tahunan sekolahSekolah juga dapat menunjukkan namun tidak terbatas pada dokumen berikut ini : </li></ul><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Dokumen evaluasi kinerja guru dan Tenaga Kependidikan (PTK)</li><li style="text-align: justify;">Dokumen rencana pengembangan diri/profesional PTK</li><li style="text-align: justify;">Catatan refleksi PTK</li></ol><div style="text-align: justify;">6. Penelaahan untuk Butir 6. <i>Kepala satuan pendidikan menghadirkan layanan belajar yang partisipatif dan kolaboratif untuk tercapainya visi dan misi.</i></div><div style="text-align: justify;">Bentuk-bentuk layanan belajar yang partisipatif dan kolaboratif dapat terlihat namun tidak terbatas pada dokumen-dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kurikulum di tingkat sekolah</li><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS)</li><li style="text-align: justify;">Kalender kegiatan tahunan sekolah</li></ul><div style="text-align: justify;">7. Penelaahan untuk Butir 7. <i>Kepala satuan pendidikan memastikan pengelolaan anggaran dilakukan sesuai perencanaan berdasarkan refleksi yang berbasis data secara transparan dan akuntabel</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Program/pembelajaran untuk setiap indikator dapat dilihat dalam:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kurikulum di tingkat sekolah</li><li style="text-align: justify;">Kalender tahunan kegiatan pendidikan</li><li style="text-align: justify;">Contoh perencanaan pembelajaran</li><li style="text-align: justify;">Portfolio pendidik/murid</li></ul><div style="text-align: justify;">8. Penelaahan untuk Butir 8. <i>Kepala satuan pendidikan memimpin pengelolaan sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.</i></div><div style="text-align: justify;">Dapat dilihat pada, namun tidak terbatas pada dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">RKAS</li><li style="text-align: justify;">RKT</li></ul><div style="text-align: justify;">9. Penelaahan untuk Butir 9. <i>Kepala satuan pendidikan mengembangkan kurikulum di tingkat satuan pendidikan yang selaras dengan kurikulum nasional.</i></div><div style="text-align: justify;">Perencanaan dan pemeliharaan sarpras dapat terlihat namun tidak terbatas pada dokumen berikut:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">RKAS</li><li style="text-align: justify;">Jadwal pemeliharaan sarpras</li><li style="text-align: justify;">Perjanjian kerjasama dengan pihak lain terkait pemenuhan sarpras</li></ul><div style="text-align: justify;">10. Penelaahan untuk Butir 10. <i>Satuan pendidikan memastikan terbangunnya <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=iklim+kebinekaan+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">iklim kebinekaan</a> bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</i></div><div style="text-align: justify;">Penelaahan dokumen dapat dilakukan melalui namun tidak terbatas pada dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kurikulum tingkat sekolah</li><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">Kalender kegiatan tahunan sekolah</li></ul><div style="text-align: justify;">11. Penelaahan untuk Butir 11. <i>Satuan pendidikan menyediakan <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+lingkungan+belajar+yang+inklusif&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">lingkungan belajar yang inklusif</a> untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik yang beragam.</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Program/Kegiatan/ Pembelajaran yang membangun iklim kebinekaan dapat muncul dalam:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">Rencana pembelajaran yang ada di Kurikulum sekolah (misalnya melalui pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler)</li><li style="text-align: justify;">Program/kegiatan dalam kalender kegiatan tahunan</li><li style="text-align: justify;">Contoh rencana pembelajaran disertai foto/video/dokumenKebijakan yang menghargai keberagaman dapat muncul dalam dokumen/bukti lain yangditunjukkan oleh sekolah, antara lain/dan tidak terbatas pada</li><li style="text-align: justify;">Tata tertib/peraturan/kode etik untuk murid</li><li style="text-align: justify;">Tata tertib/peraturan/kode etik untuk guru dan tenaga kependidikan</li><li style="text-align: justify;">Kebijakan penerimaan murid baru</li><li style="text-align: justify;">Kebijakan dalam pemilihan ketua dan/atau posisi lain di dalam lingkungan satuan PAUD.</li></ul><div style="text-align: justify;">12. Penelaahan untuk Butir 12. <i>Satuan pendidikan mewujudkan iklim lingkungan belajar yang aman secara psikis bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Kebijakan terkait keamanan secara psikis dapat muncul dan tidak terbatas pada dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kurikulum tingkat sekolah</li><li style="text-align: justify;">Pembentukan TPPK</li><li style="text-align: justify;"><a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kebijakan+POS+pencegahan+perundungan+kekerasan+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">POS pencegahan dan penanganan perundungan/kekerasan di sekolah</a></li><li style="text-align: justify;">Tata tertib, kode etik, untuk murid, guru dan tenaga kependidikanProgram/kegiatan terkait dapat muncul dan tidak terbatas pada dokumen berikut ini</li><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">Rencana pembelajaran</li><li style="text-align: justify;">Kalender kegiatan tahunan</li></ul><div style="text-align: justify;">13. Penelaahan untuk Butir 13. <i>Satuan pendidikan memastikan keselamatan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</i></div><div style="text-align: justify;">Program/kegiatan untuk menjaga keselamatan di lingkungan sekolah dapat terlihat/tidak terbatas pada dokumen: </div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">RKAS</li><li style="text-align: justify;">Foto dan video lingkungan sekolah atau kegiatan simulasi evakuasi</li><li style="text-align: justify;">Jadwal perbaikan dan pemeliharaan bangunan sekolahKebijakan terkait menjaga keselamatan lingkungan sekolah dapat tampak/tidak terbatas pada bukti-bukti yang ditunjukkan sekolah seperti</li><li style="text-align: justify;">POS pertolongan pertama pada kecelakaan</li><li style="text-align: justify;">POS simulasi evakuasi bencana</li></ul><div style="text-align: justify;">14. Penelaahan untuk Butir 14. <i>Satuan pendidikan menjamin lingkungan yang sehat dan memiliki/melaksanakan program yang membangun <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kesehatan+fisik+dan+mental+di+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">kesehatan fisik dan mental</a> pada peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Program kegiatan untuk menjamin lingkungan yang sehat dan membangun kesehatan warga sekolah dapat tampak/tidak terbatas pada dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Rencana pembelajaran</li><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">Kalender Kegiatan sekolah</li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFRVIuRCeET8DqQCsVS1ljAyPwWYGdNU4g2cFL915tXcDOlEbpjKb-WrjU02CpfALztEiIKD0ZbWIigmpNlMr6WOgkHRe20P3f1RZ0XA3rdMCt0Of9-9gDJyi_veKlwh9DtbKeecfpWeoelpGdMzWmcGQVKY1joyBL7ogPd-XnOlKTmDCnC8dxLjw6mAvl/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFRVIuRCeET8DqQCsVS1ljAyPwWYGdNU4g2cFL915tXcDOlEbpjKb-WrjU02CpfALztEiIKD0ZbWIigmpNlMr6WOgkHRe20P3f1RZ0XA3rdMCt0Of9-9gDJyi_veKlwh9DtbKeecfpWeoelpGdMzWmcGQVKY1joyBL7ogPd-XnOlKTmDCnC8dxLjw6mAvl/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>

Bukti atau eviden dari 14 butir pada akreditasi 2024 . Untuk memudahkan Anda dalam …

Susunan Acara Visitasi Akreditasi

<p> Susunan Acara Visitasi</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUnWj7FEJmXp_JfJEWXiLuNwGYInJBL3WudAfGie6S1eucoPtxFYsMy3GgNg3RJt9We2W6kiEMaKVhiprtrMDXBfJp0GyHQo96ou8Dji-wkDO3ZD-eQseYdsaXVNURcILz_MRpX0Bzuhs0lmQDLPs0eKtn_w_3WByHcaOAeI9fhzFI_FPFd-_8HpdP0lEq/s2048/4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUnWj7FEJmXp_JfJEWXiLuNwGYInJBL3WudAfGie6S1eucoPtxFYsMy3GgNg3RJt9We2W6kiEMaKVhiprtrMDXBfJp0GyHQo96ou8Dji-wkDO3ZD-eQseYdsaXVNURcILz_MRpX0Bzuhs0lmQDLPs0eKtn_w_3WByHcaOAeI9fhzFI_FPFd-_8HpdP0lEq/s320/4.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+visitasi+akreditasi&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">Visitasi akreditasi</a> dilaksanakan selama dua hari.</p><p><span id="docs-internal-guid-a841866b-7fff-90ef-c082-55b8743a4fd5"></span></p><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><table style="border-collapse: collapse; border: none;"><colgroup><col width="140"></col><col width="471"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 21pt;"><td colspan="2" style="background-color: #134f5c; border-bottom: solid #000000 1pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 1pt; border-right: solid #000000 1pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 1pt; border-width: 1pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 2.15433pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: white; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Hari ke-1</span></p></td></tr><tr style="height: 21pt;"><td style="background-color: #fff2cc; border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 1pt; border-right: solid #000000 1pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 1pt; border-width: 1pt 1pt 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 2.15433pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Jam</span></p></td><td style="background-color: #fff2cc; border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 1pt; border-right: solid #000000 1pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 1pt; border-width: 1pt 1pt 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 2.15433pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Kegiatan</span></p></td></tr><tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">08.00 – 09.00</span></p></td><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=presentasi+kinerja+sekolah+contoh&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">Presentasi kinerja sekolah</a> dan diskusi untuk konfirmasi </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">pemahaman</span></p></td></tr><tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">09.00 – 10.00</span></p></td><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=observasi+proses+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">Observasi proses pembelajaran</a> dan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=lingkungan+sekolah+ideal&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">lingkungan sekolah</a></span></p></td></tr><tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">10.00 – 12.30</span></p></td><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=wawancara+guru&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">Wawancara guru</a> dan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=telaah+dokumen+dan+dokumentasi&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">telaah dokumen/dokumentasi</a></span></p></td></tr><tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">12.30 – 13.30</span></p></td><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">Istirahat dan diskusi internal asesor</span></p></td></tr><tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">13.30 – 15.00</span></p></td><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=wawancara+orang+tua+wali&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">Wawancara orang tua/wali</a> </span></p></td></tr></tbody></table><br /></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><span id="docs-internal-guid-d23a3260-7fff-ad76-f78f-0620ca4c907d"><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><table style="border-collapse: collapse; border: none;"><colgroup><col width="140"></col><col width="473"></col></colgroup><tbody><tr style="height: 21pt;"><td colspan="2" style="background-color: #134f5c; border-bottom: solid #000000 1pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 1pt; border-right: solid #000000 1pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 1pt; border-width: 1pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 2.15433pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span face="Inter, sans-serif" style="background-color: transparent; color: white; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Hari ke-2</span></p></td></tr><tr style="height: 21pt;"><td style="background-color: #fff2cc; border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 1pt; border-right: solid #000000 1pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 1pt; border-width: 1pt 1pt 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 2.15433pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span face="Inter, sans-serif" style="background-color: transparent; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Jam</span></p></td><td style="background-color: #fff2cc; border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 1pt; border-right: solid #000000 1pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 1pt; border-width: 1pt 1pt 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 2.15433pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span face="Inter, sans-serif" style="background-color: transparent; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Kegiatan</span></p></td></tr><tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">08.00 – 10.00</span></p></td><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=wawancara+murid&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">Wawancara murid</a></span></p></td></tr><tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">10.00 – 12.30</span></p></td><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=wawancara+kepala+sekolah+pimpinan+pihak+yang+bertugas+wakil+yayasan&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">Wawancara kepala sekolah/pimpinan/pihak yang bertugas/wakil yayasan</a> dan telaah dokumen/ dokumentasi</span></p></td></tr><tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">12.30 – 13.30</span></p></td><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Istirahat & diskusi internal asesor</span></p></td></tr><tr style="height: 0pt;"><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">13.30 – 15.00</span></p></td><td style="border-bottom: solid #000000 0.5pt; border-color: rgb(0, 0, 0); border-left: solid #000000 0.5pt; border-right: solid #000000 0.5pt; border-style: solid; border-top: solid #000000 0.5pt; border-width: 0.5pt; overflow-wrap: break-word; overflow: hidden; padding: 5pt; vertical-align: top;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Inter, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Penyusunan catatan & diskusi hasil sementara dengan sekolah</span></p></td></tr></tbody></table><br /></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><b>Tata Cara Penggalian Data dan Kriteria penentuan responden berdasarkan Agenda Visitasi</b></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><b><br /></b></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><b>1. Kegiatan Observasi untuk proses pembelajaran dan lingkungan sekolah</b></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><br /></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;">A. Penggalian data untuk observasi proses pembelajaran:</div><div dir="ltr" style="margin-left: 0pt; text-align: left;">Setiap asesor memilih satu kelas untuk diamati dalam durasi 20 menit (tiap asesor mengamati kelas yang berbeda). Gunakan 10 menit lain untuk berkeliling dan mengamati proses pembelajaran di kelas-kelas lain.</div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><br /></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;">B. Penggalian data untuk observasi lingkungan sekolah:</div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;">Setiap asesor melakukan observasi pada lingkungan sekolah. Observasi dapat dilakukan untuk mengamati ruangan, lapangan, interaksi warga sekolah yang dilakukan di luar kegiatan belajar mengajar, dan lainnya.</div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><br /></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><b>2. Wawancara kepala sekolah/pimpinan/pihak yang bertugas/wakil yayasan dan telaah dokumen/ dokumentasi</b></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><ul><li>Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, pimpinan atau pihak yang bertugas, atau wakil yayasan.</li><li>Penentuan responden selain kepala sekolah, merujuk pada seseorang yang memahami atau bertanggung jawab terhadap: 1). <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=pengelolaan+sekolah+terbaik&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">Pengelolaan sekolah</a>, khususnya dalam aspek perencanaan, penganggaran satuan pendidikan . 2). <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=pengelolaan+kurikulum+terbaik&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">Pengelolaan kurikulum</a> dan proses pembelajaran</li></ul><div><div><b>3. Wawancara guru dan telaah dokumen/ dokumentasi</b></div></div><div><b><br /></b></div><div><div>- Kategori A: Penggalian data untuk indikator pada Komponen 1 (proses pembelajaran):</div><div><ul><li>Wawancara dilakukan secara bersamaan kepada minimal tiga orang guru yang merupakan guru kelas.</li><li>Penentuan guru merujuk pada representasi guru yang sudah lama mengajar dan guru baru.</li></ul></div></div></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;">- Kategori B: Penggalian data untuk indikator pada Komponen 2 (pengelolaan):</div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><ul><li>Penentuan guru merujuk pada guru yang terlibat dalam pengelolaan satuan pendidikan (perencanaan satuan pendidikan, pengelolaan anggaran, pengelolaan kurikulum).</li></ul><div>- Kategori C: Penggalian data untuk indikator pada Komponen 3 (iklim)</div><div><ul><li>Wawancara dilakukan secara bersamaan kepada 3-5 orang guru.</li><li style="text-align: justify;">Penentuan guru merujuk pada guru yang: 1). Terlibat dalam pengelolaan kurikulum atau pembelajaran. 2). Memfasilitasi <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=pendidikan+agama+bagi+murid&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">pendidikan agama bagi murid</a> dengan agama minoritas.3). Representasi guru laki-laki dan perempuan.4). Representasi guru yang sudah lama mengajar dan guru baru.</li></ul><div style="text-align: justify;"><span id="docs-internal-guid-0a97c794-7fff-d872-eac0-4bf6758efa8a"><span face="Inter, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><b>4. Wawancara orang tua/wali</b></span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-emoji: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline;"><div><ul><li><span face="Inter, sans-serif"><span style="font-size: 14.6667px; white-space-collapse: preserve;">Wawancara dilakukan secara bersamaan kepada beberapa orang tua/wali murid.</span></span></li><li><span face="Inter, sans-serif"><span style="font-size: 14.6667px; white-space-collapse: preserve;">Penentuan orang tua/wali mempertimbangkan keterlibatan dalam <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=komite+orang+tua+di+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">komite orang tua di sekolah</a>, serta mencakup perwakilan orang tua/wali laki-laki dan perempuan.</span></span></li></ul></div><div><span face="Inter, sans-serif"><span style="font-size: 14.6667px; white-space-collapse: preserve;">5. Wawancara murid</span></span></div><div><span face="Inter, sans-serif"><div><span style="font-size: 14.6667px; white-space-collapse: preserve;">- Kategori A: Penggalian data untuk indikator pada Komponen 1 (proses pembelajaran):</span></div><div><ul><li><span style="font-size: 14.6667px; white-space-collapse: preserve;">Wawancara dilakukan secara bersamaan kepada minimal lima orang murid. </span></li><li><span style="font-size: 14.6667px; white-space-collapse: preserve;">Penentuan murid mempertimbangkan: </span>Untuk SD/MI: perwakilan kelas bawah (kelas 1–3) dan kelas atas (kelas 4–6). Untuk SMP/MTS: perwakilan kelas 7-9. Untuk SMA/MA: perwakilan kelas 10-12.</li></ul><div>- Kategori B: Penggalian data untuk indikator pada Komponen 3 (iklim):</div><div><ul><li>Wawancara dilakukan bersama minimal lima orang murid dengan karakteristik paling minoritas di sekolah.</li><li>Representasi murid laki-laki dan perempuan.</li><li>Bila terdapat <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=anak+penyandang+disabilitas+di+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">anak penyandang disabilitas</a> atau berkebutuhan khusus dan kondisi memungkinkan untuk diwawancara dapat pula disertakan sebagai responden.</li></ul>1. Baca juga : <a href="https://s.id/Panduan_Akreditasi2024">https://s.id/Panduan_Akreditasi2024</a><br /><div>2. Download :  <a href="https://drive.google.com/file/d/1fSBxy98EG0My2wXMDtgzayzlhKLV_zt_/view" target="_blank">Salinan Kepmen No. 246/O/2024 tentang Instrumen Akreditasi Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah </a></div><div>Sumber : <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=BAN+PDM&bbid=1388322568307597146&bpid=2027992440553321160" target="_blank">BAN PDM</a></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-gCX0_rT5rqFFUI-JXnh5av2v09nMxpXFCOeP58QNnrDY8-hI75GeJ0rz4JbknieatCK60dOfT8aug1zoECcdUAU4qWpEYEYBzz_mdB1ZAP7fPIeQcMjUBg10taolJvzLywrCxTSocQhQsSC3QSHxVeAQY19g0kPydJco2DIIA7wq1JKO30oL3PEIuwQH/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-gCX0_rT5rqFFUI-JXnh5av2v09nMxpXFCOeP58QNnrDY8-hI75GeJ0rz4JbknieatCK60dOfT8aug1zoECcdUAU4qWpEYEYBzz_mdB1ZAP7fPIeQcMjUBg10taolJvzLywrCxTSocQhQsSC3QSHxVeAQY19g0kPydJco2DIIA7wq1JKO30oL3PEIuwQH/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><div><br /></div></div><div><br /></div></div><div style="font-size: 14.6667px; white-space-collapse: preserve;"><br /></div></span></div></span></span></div></div><div><br /></div></div></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><br /></div></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><br /></div></div><div align="left" dir="ltr" style="margin-left: 0pt;"><br /></div></span></div>

Susunan Acara Visitasi Visitasi akreditasi dilaksanakan selama dua hari. Hari ke-1…

Tahap Pra-visitasi

<p> <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=apa+itu+Pra-visitasi&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Apa Pra-visitasi</a> ?</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuXRfawVRO2wXG3362BMdI7UVMj5aWDYrQGmgSR1mh90OC7ayyWsOg5bqM1ouP1Dd7NOkRkSUqbh9QjlyB5AZBMLW0AtFS0OgxF1RggDUUV_5GNocDsl_yXeGLm4qzK3huO40yZs27rLVF0phHxQomehWuM4wHFe_h6PyOfoNprY9tykyVWbF674q2yIxG/s1152/IMG-20190911-WA0008.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="864" data-original-width="1152" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuXRfawVRO2wXG3362BMdI7UVMj5aWDYrQGmgSR1mh90OC7ayyWsOg5bqM1ouP1Dd7NOkRkSUqbh9QjlyB5AZBMLW0AtFS0OgxF1RggDUUV_5GNocDsl_yXeGLm4qzK3huO40yZs27rLVF0phHxQomehWuM4wHFe_h6PyOfoNprY9tykyVWbF674q2yIxG/s320/IMG-20190911-WA0008.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><span style="text-align: justify;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=tahapan+Pra+Visitasi&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Tahapan Pra Visitasi</a> menjabarkan proses yang menjadi rujukan asesor saat mempelajari berbagai informasi dari sekolah yang diunggah di <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Sispena&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Sispena</a> dan melakukan koordinasi dengan sekolah sebelum visitasi. Tujuan dari tahapan ini adalah agar:</span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">asesor mendapatkan gambaran awal tentang kinerja sekolah yang akan divisitasi agar proses pengambilan data efisien saat visitasi; dan </li><li style="text-align: justify;">asesor mendapatkan kesempatan untuk menggali lebih dalam informasi substantif tentang sekolah yang akan divisitasi. </li></ul><p></p><p style="text-align: justify;">Berikut adalah proses yang akan terjadi dan perlu dilakukan pada Tahap Pra Visitasi:</p><p style="text-align: justify;">Langkah 1. Anda akan mendapatkan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Apa+itu+SK+Pemetaan+Asesor&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">SK Pemetaan Asesor</a> dari <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Apa+itu+BAN+PDM+Provinsi&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">BAN PDM Provinsi</a>. Di dalam SK Pemetaan, akan ada juga penjadwalan visitasi dalam bentuk rentang waktu. SK Pemetaan disampaikan dalam bentuk surel atau bentuk lainnya kepada Anda untuk dikonfirmasi. </p><p style="text-align: justify;">Langkah 2. Silakan mempelajari berbagai informasi tentang sekolah yang menjadi target visitasi Anda, yang ada di dalam <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Sistem+Penilaian+Akreditasi+Sispena&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Sistem Penilaian Akreditasi Sispena</a>). Informasi tentang sekolah di dalam sistem terdiri atas:</p><p style="text-align: justify;"></p><ol><li><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Dokumentasi+wajib+akreditasi+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Dokumentasi wajib</a></li><li><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Deskripsi+kinerja+asesi+akreditasi+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Deskripsi kinerja asesi</a>; dan</li><li>Data sekolah</li></ol><b>1. Dokumentasi wajib</b> adalah dokumen atau dokumentasi yang diunggah oleh sekolah sebagai bukti bahwa sekolah sudah menyediakan kondisi layanan sesuai dengan aspek kualitas yang diukur.<p></p><p style="text-align: justify;"><b>A. Dokumentasi wajib berupa:</b></p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li style="text-align: justify;">alat bantu pengelolaan dan pembelajaran yang esensial untuk ada di sekolah (sehingga memang seharusnya dimiliki); serta</li><li style="text-align: justify;">dokumentasi terhadap kondisi lingkungan belajar yang dianggap efektif untuk digunakan oleh sekolah dalam menunjukkan upayanya menyediakan layanan berkualitas.</li><li style="text-align: justify;">Informasi ini merujuk pada alat bantu pengelolaan dan pembelajaran yang esensial untuk ada di sekolah (sehingga memang seharusnya dimiliki); serta dokumentasi lingkungan belajar yang dianggap efektif digunakan oleh sekolah untuk menunjukkan upaya sekolah menyediakan layanan berkualitas.</li></ul><p></p><p style="text-align: justify;"><b>B. Dokumentasi wajib terdiri atas:</b></p><p style="text-align: justify;"></p><ol><li><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Kurikulum+tingkat+satuan+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Kurikulum ditingkat satuan pendidikan</a></b></li><li><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Contoh+Rencana+Kerja+Tahunan+Sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Rencana Kerja tahunan</a></b></li><li><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Contoh+Rencana+kegiatan+dan+anggaran+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Rencana kegitan dan anggaran sekolah</a></b></li><li><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Contoh+perencanaan+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Contoh perencanaan pembelajaran</a></b></li><li><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Foto+video+lingkungan+belajar+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=5109049650519041023" target="_blank">Foto/video lingkungan belajar</a></b></li></ol><b>2. Deskripsi Kinerja Asesi : </b><div style="text-align: justify;">Deskripsi Kinerja Asesi adalah penjelasan sekolah tentang kinerjanya dalam menyediakan aspek layanan sesuai dengan butir dan indikator yang diukur yang dimuat di dalam Sispena. Sekolah mengisi kolom keterangan pada aplikasi untuk menjelaskan bagaimana sekolah sudah memenuhi butir dan indikator tersebut. Sekolah dapat merujuk bagian mana dari dokumen wajib yang menjadi bukti ragam butir yang digunakan di dalam instrumen akreditasi serta menjelaskan rasionalnya mengapa bagian dari dokumen tersebut sebagai bukti performa sekolah. Artinya sekolah tidak perlu mengunggah dokumen yang sama berkali-kali, namun satu dokumen dapat digunakan sebagai bukti lebih dari satu butir.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Baca juga :</div><div style="text-align: justify;"><ul><li><a href="https://www.aminherwansyah.net/2024/08/deskripsi-kinerja-asesi-akreditasi-2024.html" target="_blank">Cara membuat Deskripsi Kinerja Asesi (DKA)</a></li><li><a href="https://www.aminherwansyah.net/2024/08/dokumen-unggah-asesi-akreditasi-2024.html" target="_blank">Dokumen Unggah Akreditasi (DUA)</a></li></ul></div><div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD2Dk6e2x8Z-ngh7rb2g2utFbaOfdFYfAXb3Lp_P4-833B4XFz-mkEI6Llz906R6HjtnRaLDTvYb6rnM2Xx6f6n2M7A3VophiyfqgF5OZdMckElc_0fBnfb_kH8kPpOBj0ivSPEXkRajPlzgoGSczj_f0K99TSyF-rSyaddSSqNEWO7WaXbKM4dSqiWPGA/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD2Dk6e2x8Z-ngh7rb2g2utFbaOfdFYfAXb3Lp_P4-833B4XFz-mkEI6Llz906R6HjtnRaLDTvYb6rnM2Xx6f6n2M7A3VophiyfqgF5OZdMckElc_0fBnfb_kH8kPpOBj0ivSPEXkRajPlzgoGSczj_f0K99TSyF-rSyaddSSqNEWO7WaXbKM4dSqiWPGA/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p></div>

Apa Pra-visitasi ? Tahapan Pra Visitasi menjabarkan proses yang menjadi rujukan …

Apa Saja Tahap dalam Akreditasi ?

<p> Apa Saja Tahap dalam Akreditasi ?</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUJljGexXv_rhWNX1ABbv6hgJG-pZn2s-e1c_3ZWFdQTk-DadCZclDd_OC-zZMXAnA4S7vma8tl9dRQixvBdPNtdXjdrXMd4ZMB6hREL-rR3deOdDITeHSmxOZvDK05aUfHN98qnUpVFEY6ySvpSzw1mpqlO6dYiXeevFuobzCjwHhl_ZCoLMOl9RQGJZf/s4624/IMG_20251104_090320.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUJljGexXv_rhWNX1ABbv6hgJG-pZn2s-e1c_3ZWFdQTk-DadCZclDd_OC-zZMXAnA4S7vma8tl9dRQixvBdPNtdXjdrXMd4ZMB6hREL-rR3deOdDITeHSmxOZvDK05aUfHN98qnUpVFEY6ySvpSzw1mpqlO6dYiXeevFuobzCjwHhl_ZCoLMOl9RQGJZf/s320/IMG_20251104_090320.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH4aoC8CnjEBiqIaqdsRUS5fDXsxuQGvnyAkEQGTZlr5NrxRHkJrg7Har-lX0_a41aEQPw1mYFQA-Oq1jvE3L87S8dZz4ci5rrHFRTUdu1kQ02GMSW84h4gRAyfgzN5waktkKe0Dgjk0XrKA0cZewf6OsKPRByjVY3aCDNFpkJgOimphPlTatJa3aaSrVb/s797/Screenshot%202025-11-02%20175952.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="351" data-original-width="797" height="176" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH4aoC8CnjEBiqIaqdsRUS5fDXsxuQGvnyAkEQGTZlr5NrxRHkJrg7Har-lX0_a41aEQPw1mYFQA-Oq1jvE3L87S8dZz4ci5rrHFRTUdu1kQ02GMSW84h4gRAyfgzN5waktkKe0Dgjk0XrKA0cZewf6OsKPRByjVY3aCDNFpkJgOimphPlTatJa3aaSrVb/w400-h176/Screenshot%202025-11-02%20175952.jpeg" width="400" /></a></div><p>Ada 7 tahap akreditasi :</p><p></p><ol style="text-align: left;"><li><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Identifikasi+dan+penetapan+sasaran+akreditasi&bbid=1388322568307597146&bpid=2761437170522185869" target="_blank">Identifikasi dan penetapan sasaran</a></b>; dilakukan oleh <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=BAN+PDM+Pusat+akreditasi&bbid=1388322568307597146&bpid=2761437170522185869" target="_blank">BAN PDM Pusat</a>.</li><li><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Sosialisasi+pelaksanaan+akreditasi&bbid=1388322568307597146&bpid=2761437170522185869" target="_blank">Sosialisasi pelaksanaan akreditasi</a></b>; dilakukan oleh BAN PDM Pusat dan Daerah</li><li style="text-align: justify;"><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Pra-vsisitasi+akreditasi+OR+Pra+visitasi+akreditasi&bbid=1388322568307597146&bpid=2761437170522185869" target="_blank">Pra-vsisitasi</a></b> ; Tahapan Pra Visitasi menjabarkan proses yang menjadi rujukan asesor saat mempelajari berbagai informasi dari sekolah yang diunggah di <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Sispena+akreditasi&bbid=1388322568307597146&bpid=2761437170522185869" target="_blank">Sispena</a> dan melakukan koordinasi dengan sekolah sebelum visitasi.</li><li style="text-align: justify;"><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Visitasi+dan+penilaian+akreditasi&bbid=1388322568307597146&bpid=2761437170522185869" target="_blank">Visitasi dan penilaian</a> : </b>Tahapan Visitasi dan Penilaian menjabarkan proses yang dilalui asesor untuk: i) Mendapatkan data dan informasi tentang kondisi objektif sekolah/madrasah/program pendidikan kesetaraan untuk menentukan keterpenuhan indikator kinerja; ii) melakukan penilaian untuk menentukan keterpenuhan indikator kinerja; dan iii) Menyusun catatan dan saran hasil visitasi berdasarkan temuan dan fakta objektif di sekolah/madrasah/program pendidikan kesetaraan.</li><li style="text-align: justify;"><b>Validasi  hasil visitasi; </b>Tujuan validasi untuk memastikan: i) data sudah sesuai dengan prosedur; ii) data yang diperlukan oleh sistem untuk pengolahan selanjutnya sudah lengkap; dan iii) bukti yang diunggah sesuai dengan rasional pencentangan serta kesesuaian dengan konsep yang diukur.</li><li><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Penetapan+hasil+akreditasi&bbid=1388322568307597146&bpid=2761437170522185869" target="_blank">Penetapan hasil akreditasi</a></b>; dilakukan oleh BAN PDM Pusat</li><li><b>Sosialisasi hasil akreditasi</b>;dilakukan oleh BAN PDM Pusat dan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=BAN+PDM+Daerah+akreditasi&bbid=1388322568307597146&bpid=2761437170522185869" target="_blank">BAN PDM Daerah</a></li></ol><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD2Dk6e2x8Z-ngh7rb2g2utFbaOfdFYfAXb3Lp_P4-833B4XFz-mkEI6Llz906R6HjtnRaLDTvYb6rnM2Xx6f6n2M7A3VophiyfqgF5OZdMckElc_0fBnfb_kH8kPpOBj0ivSPEXkRajPlzgoGSczj_f0K99TSyF-rSyaddSSqNEWO7WaXbKM4dSqiWPGA/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD2Dk6e2x8Z-ngh7rb2g2utFbaOfdFYfAXb3Lp_P4-833B4XFz-mkEI6Llz906R6HjtnRaLDTvYb6rnM2Xx6f6n2M7A3VophiyfqgF5OZdMckElc_0fBnfb_kH8kPpOBj0ivSPEXkRajPlzgoGSczj_f0K99TSyF-rSyaddSSqNEWO7WaXbKM4dSqiWPGA/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><div><br /></div>

Apa Saja Tahap dalam Akreditasi ? Ada 7 tahap akreditasi : Identifikasi dan penetap…

Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Tiga Akreditasi 2024

<p> Sebaran Indikator dan Butir pada <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Komponen+Tiga+Akreditasi+2024&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">Komponen Tiga Akreditasi 2024</a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj9AM96l51dz_qRaQTGyspZKqdLqeLMIfQu2sTaVHGrK2lSvXCx6C-FwzzPIHWTB0j8eSnsNHZGWL9A9i2YdzAixR_PtFUlacMtiOtczFWjPau_3sxQ7nNKKbFa24BCAHbG64gq-8MzGH6LlaHWFH0iqEqp2XbKLcuHoZccYHPY3NnLRrQiQ5lLlhWXBqu/s4624/IMG_20240929_074314.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj9AM96l51dz_qRaQTGyspZKqdLqeLMIfQu2sTaVHGrK2lSvXCx6C-FwzzPIHWTB0j8eSnsNHZGWL9A9i2YdzAixR_PtFUlacMtiOtczFWjPau_3sxQ7nNKKbFa24BCAHbG64gq-8MzGH6LlaHWFH0iqEqp2XbKLcuHoZccYHPY3NnLRrQiQ5lLlhWXBqu/s320/IMG_20240929_074314.jpg" width="320" /></a></div><p style="text-align: left;"><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #2b2828; font-size: 14px; text-align: justify;">Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Akreditasi 2024, terdapat 4 komponen, 16 butir dan 59 indikator yang akan dinilai oleh asesor. Kita lanjutkan ke komponen dua, silahkan baca sebelumnya </span><a href="https://www.aminherwansyah.net/2024/08/sebaran-indikator-dan-butir-pada.html" style="background-color: white; border: 0px; color: #0e62aa; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; text-decoration-line: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen satu Akreditasi 2024</a><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #2b2828; font-size: 14px; text-align: justify;">. dan </span><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #2b2828; font-size: 14px; text-align: justify;"><a href="https://www.aminherwansyah.net/2024/10/sebaran-indikator-dan-butir-pada.html" target="_blank">Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Dua Akreditasi 2024.</a></span></p><p><b><span style="color: #2b00fe;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Komponen+3+Iklim+Lingkungan+Belajar&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">Komponen 3 Iklim Lingkungan Belajar</a> </span></b></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><b>Butir 10. Satuan pendidikan memastikan terbangunnya <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+iklim+kebinekaan&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">iklim kebinekaan</a> bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</b></li></ul><div><ol style="text-align: left;"><li><i>membangun sikap menghargai keberagaman murid.</i></li><li><i>mengenali keberagaman profil guru, tenaga kependidikan, dan murid.</i></li><li><i>membangun sikap menghargai <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+kesetaraan+gender&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">kesetaraan gender</a> guru, tenaga kependidikan, dan murid.</i></li></ol></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><b>Butir 11. Satuan pendidikan menyediakan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+lingkungan+belajar+yang+inklusif&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">lingkungan belajar yang inklusif</a> untuk memenuhi <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+kebutuhan+belajar+peserta+didik+yang+beragam&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">kebutuhan belajar peserta didik yang beragam</a>.</b></li></ul><div><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><i>memiliki kebijakan dan/atau prosedur yang mengakomodasi lingkungan belajar yang inklusif bagi berbagai kebutuhan belajar murid.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>melaksanakan program bagi guru, orang tua/wali, dan murid untuk mengakomodasi kebutuhan belajar murid yang beragam.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>melaksanakan kegiatan yang memfasilitasi pembelajaran untuk murid dengan kebutuhan yang beragam.</i></li></ol></div><div><br /></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><b>Butir 12. Satuan pendidikan mewujudkan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+iklim+lingkungan+belajar+yang+aman+secara+psikis&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">iklim lingkungan belajar yang aman secara psikis</a> bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</b></li></ul></div><div><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><i>melaksanakan kebijakan dan program untuk mencegah dan menangani perundungan dan kekerasan lainnya.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>memiliki guru dan tenaga kependidikan yang memahami tata laksana penanganan perundungan dan kekerasan lainnya.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>melibatkan orangtua/wali dalam pencegahan dan penanganan perundungan dan kekerasan lainnya.</i></li></ol></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><b>Butir 13. Satuan pendidikan memastikan keselamatan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</b></li></ul></div><div><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><i>memiliki/menggunakan bangunan dengan kondisi baik (tidak rusak sedang dan/atau rusak berat).</i></li><li style="text-align: justify;"><i>melaksanakan prosedur keselamatan murid melalui pengawasan dan pemeliharaan terhadap sarana dan prasarana.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>melaksanakan prosedur dan perlengkapan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Pertolongan+Pertama+pada+Kecelakaan+P3K&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">Pertolongan Pertama pada Kecelakaan P3K</a>.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>melaksanakan prosedur <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=simulasi+evakuasi+ragam+potensi+bencana&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">simulasi evakuasi untuk ragam potensi bencana</a> yang relevan dengan kondisi yang ada.</i></li></ol></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><b>Butir 14. Satuan pendidikan menjamin lingkungan yang sehat dan memiliki/melaksanakan program yang membangun kesehatan fisik dan mental pada peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</b></li></ul></div><div><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><i>melaksanakan program untuk menjaga kebugaran murid, guru, dan tenaga kependidikan.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>menyediakan layanan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Unit+Kesehatan+Sekolah+UKS&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">Unit Kesehatan Sekolah UKS</a> atau terhubung dengan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=fasilitas+kesehatan+terdekat&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">fasilitas kesehatan terdekat</a>.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>mendorong tersedianya pilihan makanan di lingkungan dan sekitar sekolah yang tidak mengandung <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=pemanis+buatan+zat+pewarna+pengawet+makanan+tidak+aman&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">pemanis buatan, zat pewarna dan pengawet makanan yang tidak aman</a>.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>melaksanakan program untuk membangun kesadaran tentang kesehatan mental pada murid, guru, dan tenaga kependidikan.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>memberi kesempatan untuk kebutuhan istirahat dan bergerak aktif bagi murid, guru, dan tenaga kependidikan.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>melaksanakan edukasi tentang <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kesehatan+reproduksi+dan+pencegahan+adiksi&bbid=1388322568307597146&bpid=7711995967223842004" target="_blank">kesehatan reproduksi dan pencegahan adiksi</a>.</i></li></ol></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimxhVvbOaE5IWm2IEnaLvQtRzOvSskOxcB9g3cqvHuyEjbUSkXqlTrGMONRA0vqAoQx54DtwwjIKpRLv2-Bh5ukMlxuNHS3W4W1bvzo9gHWb6WyTq-wisvhqXMMGB5HLIet49CHfcLbc7LhsZS43GejHT57KFQvuknVeTVlk6mHxbYuHRjxcPT89H9uKqk/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimxhVvbOaE5IWm2IEnaLvQtRzOvSskOxcB9g3cqvHuyEjbUSkXqlTrGMONRA0vqAoQx54DtwwjIKpRLv2-Bh5ukMlxuNHS3W4W1bvzo9gHWb6WyTq-wisvhqXMMGB5HLIet49CHfcLbc7LhsZS43GejHT57KFQvuknVeTVlk6mHxbYuHRjxcPT89H9uKqk/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><div><br /></div></div><p></p><p><i style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: x-small; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Sumber : Pedoman Akreditasi 2024</i></p><p><br /></p>

Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Tiga Akreditasi 2024 Sebaran Indikator da…

Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Dua Akreditasi 2024

<p>Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Dua Akreditasi 2024.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDh6VXywD-VkXD_XtHfuzS5-gwJQ17zWldMNuxqJEdiVZS4CuyJnIkhKXkP2MITWRkaZWekZwsBeD9dH1iJC9ePz4TNgv6TwPaoFMnIFaIgamR-ablDOU9RR6qGxsdvEBsNI8gD_z_rjnLicmY4wpOoZ3N-xPEtcdS7u8iEGD-fwzSznb4sB9WcWT5Xh7p/s1280/WhatsApp%20Image%202022-06-22%20at%2018.22.50.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDh6VXywD-VkXD_XtHfuzS5-gwJQ17zWldMNuxqJEdiVZS4CuyJnIkhKXkP2MITWRkaZWekZwsBeD9dH1iJC9ePz4TNgv6TwPaoFMnIFaIgamR-ablDOU9RR6qGxsdvEBsNI8gD_z_rjnLicmY4wpOoZ3N-xPEtcdS7u8iEGD-fwzSznb4sB9WcWT5Xh7p/s320/WhatsApp%20Image%202022-06-22%20at%2018.22.50.jpeg" width="320" /></a></div><p>Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Akreditasi 2024, terdapat 4 komponen, 16 butir dan 59 indikator yang akan dinilai oleh asesor. Kita lanjutkan ke komponen dua, silahkan baca sebelumnya <a href="https://www.aminherwansyah.net/2024/08/sebaran-indikator-dan-butir-pada.html" target="_blank">Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen satu Akreditasi 2024</a>.</p><p><b><span style="color: #2b00fe;">Komponen 2. <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kepemimpinan+kepala+satuan+pendidikan+pengelolaan&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">Kepemimpinan kepala satuan pendidikan dalam pengelolaan satuan pendidikan</a></span></b></p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li style="text-align: justify;"><b>Butir 5. Kepala satuan pendidikan menerapkan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=budaya+refleksi+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">budaya refleksi</a> untuk perbaikan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta evaluasi kinerja untuk <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=rencana+pengembangan+profesional+guru&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">rencana pengembangan profesional</a> bagi pendidik dan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+tenaga+kependidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">tenaga kependidikan</a></b><i>.</i></li></ul><div><ol><li><i>memberi waktu dan kesempatan bagi guru dan tenaga kependidikan untuk melakukan refleksi kinerja secara rutin.</i></li><li><i>melakukan kegiatan evaluasi kinerja secara berkala kepada guru dan tenaga kependidikan.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>memastikan guru memiliki dokumen rencana pengembangan profesional diri berdasarkan hasil evaluasi kinerja dan refleksi.</i></li><li style="text-align: justify;"><i>mengembangkan program pengembangan profesional guru yang berdampak terhadap peningkatan kualitas pembelajaran.</i></li></ol><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><b>Butir 6. Kepala satuan pendidikan menghadirkan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=layanan+belajar+partisipatif+kolaboratif&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">layanan belajar yang partisipatif dan kolaboratif</a> untuk tercapainya <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=visi+dan+misi+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">visi dan misi</a>.</b></li></ul><div style="text-align: justify;"><ol><li><i>memiliki visi dan misi yang jelas dan mengomunikasikan kepada <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=pemangku+kepentingan+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">pemangku kepentingan</a>.</i></li><li><i>membangun komunikasi dan interaksi antarwarga secara berkala.</i></li><li><i>melakukan kolaborasi atau kemitraan dengan orang tua/wali dalam rangka mendukung penyelenggaraan layanan pendidikan.</i></li><li><i>melakukan kemitraan dengan pihak-pihak lain dalam rangka mendukung penyelenggaraan layanan pendidikan.</i></li><li><i>melaksanakan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=evaluasi+refleksi+berbasis+data+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">evaluasi/refleksi berbasis data</a> dengan melibatkan murid, guru, tenaga pendidikan, dan orang tua.</i></li><li><i>menyusun rencana kegiatan tahunan berdasar evaluasi/refleksi berbasis data.</i></li></ol><div><ul><li><b>Butir 7. Kepala satuan pendidikan memastikan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=pengelolaan+anggaran+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">pengelolaan anggaran</a> dilakukan sesuai perencanaan berdasarkan refleksi yang berbasis data secara <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=transparan+akuntabel+pengertian&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">transparan dan akuntabel</a>.</b></li></ul><ol><li><i>mengelola anggaran sekolah dan dilaksanakan sesuai dengan perencanaan</i></li><li><i>merencanakan anggaran sekolah yang disusun bersama dengan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=komite+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">komite sekolah</a> atau pihak terkait.</i></li><li><i>merencanakan rencana anggaran sekolah dan menunjukkan sumber pendanaan beserta alokasi pemanfaatannya.</i></li><li><i>mengelola anggaran yang dilaporkan secara berkala kepada pemangku kepentingan.</i></li></ol><div><ul><li><b>Butir 8. Kepala satuan pendidikan memimpin <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=pengelolaan+sarana+dan+prasarana+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">pengelolaan sarana dan prasarana</a> sesuai dengan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kebutuhan+pembelajaran+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">kebutuhan pembelajaran</a> yang berpusat pada peserta didik.</b></li></ul><div><ol><li><i>menyusun perencanaan pengadaan sarana dan prasarana berdasar analisis kebutuhan pembelajaran.</i></li><li><i>memanfaatkan sarana dan prasarana yang dimiliki secara optimal.</i></li><li><i>memenuhi sarana dan prasarana untuk kebutuhan pembelajaran secara mandiri atau bermitra.</i></li><li><i>melaksanakan mekanisme pemeliharaan sarana dan prasarana di lingkungan sekolah.</i></li></ol><div><ul><li><b>Butir 9. Kepala satuan pendidikan mengembangkan kurikulum di tingkat satuan pendidikan yang selaras dengan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kurikulum+nasional&bbid=1388322568307597146&bpid=2756430183047279680" target="_blank">kurikulum nasional</a>.</b></li></ul><div><ol><li><i>melakukan analisis karakteristik sekolah untuk penyusunan kurikulum sekolah</i></li><li><i>mengembangkan kurikulum sekolah yang relevan dengan kebutuhan belajar murid dan merujuk pada kurikulum nasional</i></li><li><i>menyusun dan melaksanakan mekanisme evaluasi berkala untuk memastikan kurikulum di tingkat sekolah relevan dengan kebutuhan belajar murid</i></li></ol></div></div></div><div><span style="font-size: x-small;"><i>Sumber : Pedoman Akreditasi 2024</i></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNrRIYO8akOutDP4n-78YrPOOZhDW6pWifY5zOEzWBhoD56T0nbi9LgjIoouI7GBFmzCqFUJCLdigV6IXHYI248Tz5Q2-LFypbLAkcsEOkAXl6aJvExl-0BROr77X8UpW34OI7VENnkucF4AapNB3O7vg1sIefKLqSl2Er05SAxOPJggKNoL3WMCgZwkDu/s181/image.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNrRIYO8akOutDP4n-78YrPOOZhDW6pWifY5zOEzWBhoD56T0nbi9LgjIoouI7GBFmzCqFUJCLdigV6IXHYI248Tz5Q2-LFypbLAkcsEOkAXl6aJvExl-0BROr77X8UpW34OI7VENnkucF4AapNB3O7vg1sIefKLqSl2Er05SAxOPJggKNoL3WMCgZwkDu/s1600/image.png" width="181" /></a></div><br /><i><br /></i></span></div></div></div></div></div></div><p></p>

Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Dua Akreditasi 2024. Sebaran Indikator dan…

Contoh Pertanyaan Wawancara Akreditasi Sekolah

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx6XU8g3OSEYvU-C2bhhWq3nKnXpvzM7MzXZlHRicBJjbKG8KoGul1roHcNwZbpITOXGPBSBT5iiccK9F2jAmhcsj8aD-53YbpSBYRrtaRb_IlP4GthEVDPO6YyQQMSE91NqzmJ3psyjfZ-MxYUsWJ3FeRJGACEZKKN3hmELjkDf6EVJlq-5F8spiiozig/s2592/IMG_0557.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" data-original-height="1936" data-original-width="2592" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx6XU8g3OSEYvU-C2bhhWq3nKnXpvzM7MzXZlHRicBJjbKG8KoGul1roHcNwZbpITOXGPBSBT5iiccK9F2jAmhcsj8aD-53YbpSBYRrtaRb_IlP4GthEVDPO6YyQQMSE91NqzmJ3psyjfZ-MxYUsWJ3FeRJGACEZKKN3hmELjkDf6EVJlq-5F8spiiozig/s320/IMG_0557.JPG" width="320" /></span></a></div><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=proses+akreditasi+sekolah+Indonesia&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">Proses akreditasi sekolah</a> melibatkan pengumpulan data yang komprehensif untuk menilai kualitas pendidikan yang diberikan sekolah kepada <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+peserta+didik&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">peserta didik</a>. Data ini dikumpulkan melalui berbagai metode, antara lain dengan cara : t</span><span style="font-family: inherit; text-align: left;">elaah dokumen, o</span><span style="font-family: inherit; text-align: left;">bservasi dan w</span><span style="font-family: inherit; text-align: left;">awancara.  </span><span style="font-family: inherit;">Wawancara biasanya dilaksanakan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+asesor&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">asesor</a> kepada : kepala sekolah, wakil kepala sekolah, beberapa guru, tenaga administrasi, perwakilan siswa, perwakilan orang tua, <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=komite+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">komite sekolah</a> dan kadang alumni.</span></p><p></p><p><span style="font-family: inherit;">Dalam menggali data dengan wawancara , asesor terkadang melakukan salah satu atau ketiganya dengan teknik berikut   :</span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+Wawancara+Terstruktur&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">Wawancara Terstruktur</a>: Menggunakan pertanyaan yang sudah disiapkan untuk menggali informasi dari kepala sekolah, guru, siswa, orang tua, dan komite sekolah.</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+Wawancara+Tidak+Terstruktur&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">Wawancara Tidak Terstruktur</a>: Melakukan wawancara secara terbuka untuk menggali informasi lebih dalam mengenai aspek-aspek tertentu.</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><i>Focus Group Discussion</i> (FGD): Mengadakan diskusi kelompok untuk menggali pendapat dan persepsi dari berbagai pihak terkait.</span></li></ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">Contoh pertanyaan asesor  saat wawancara akreditasi dengan pihak sekolah : </span></div><p></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><b>Butir 1 : Pendidik menyediakan dukungan sosial emosional bagi peserta didik dalam proses pembelajaran.</b></span><br /><ul><li><i>Menurut Anda, kapan murid perlu mendapatkan umpan balik?(guru)</i></li><li><i>Bagaimana Anda memotivasi murid untuk berbagi pengetahuan atau keterampilan dengan temannya?(guru)</i></li></ul><div><b>Butir 2. Pendidik mengelola kelas untuk menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan mendukung tercapainya tujuan pembelajaran.</b></div><div><ul><li><i>Bagaimana proses Anda menyusun <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kesepakatan+kelas+di+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">kesepakatan kelas</a> bersama murid?(guru)</i></li><li><i>Adik terlibat tidak dalam membuat kesepakatan kelas? Bagaimana bentuk keterlibatanmu? (siswa)</i> </li></ul><div><b>Butir 3. Pendidik mengelola proses pembelajaran secara efektif dan bermakna.</b></div></div><div><ul><li><i>Bagaimana cara Anda menentukan kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran?(guru)</i></li><li><i>Bagaimana Anda memanfaatkan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=data+asesmen+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">data asesmen</a> yang sudah dilakukan?(guru)</i></li></ul><b>Butir 4. Pendidik memfasilitasi pembelajaran yang efektif dalam membangun keimanan, ketakwaan, komitmen kebangsaan, kemampuan bernalar dan memecahkan masalah, serta karakter dan kompetensi lainnya yang relevan bagi peserta didik</b>.</div><div><ul><li><i>Apakah Ibu/Bapak pernah memfasilitasi ....(indikator pada butir 4)....? Apa dampak yang Anda lihat setelah melakukan hal itu. Buktinya apa? (guru)</i></li></ul><b>Butir 5. Kepala satuan pendidikan menerapkan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=budaya+refleksi+akreditasi+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">budaya refleksi</a> untuk perbaikan pembelajaran, serta evaluasi kinerja untuk rencana pengembangan profesional bagi pendidik dan tenaga kependidikan.</b></div><div><ul><li><i>Ceritakan kapan terakhir kali Anda melakukan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=evaluasi+kinerja+guru+akreditasi+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">evaluasi kinerja guru</a> dan tendik? Apa aspek yang dievaluasi, dan bagaimana Anda melakukannya? (kepsek)</i></li><li><i>Kapan terakhir kali Anda diundang oleh kepsek untuk melakukan evaluasi kinerja dan/atau refleksi kinerja? Bagaimana prosesnya, ceritakan dengan rinci atau step-by-step keseluruhan proses evaluasi dan refleksi ini (ini penting untuk melihat keselarasan langkah antara wawancara guru dan kepsek. Jika tidak selaras, buat catatan khusus) (guru)</i></li></ul></div><div><div><b>Butir 6. Kepala satuan pendidikan menghadirkan layanan belajar yang partisipatif dan kolaboratif untuk tercapainya visi dan misi.</b></div></div><div><ul><li><i>Apa saja yang Anda lakukan untuk mengkomunikasikan visi dan misi ini pada guru, orang tua murid, dan pemangku kepentingan lainnya? (kepsek)</i></li><li><i>Ceritakan tentang interaksi Anda dengan kepsek dan/atau guru dalam proses pencapaian visi dan misi ini. Apa saja langkah-langkahnya? (ortu)</i></li></ul><div><b>Butir 7. Kepala satuan pendidikan memastikan pengelolaan anggaran dilakukan sesuai perencanaan berdasarkan refleksi yang berbasis data secara transparan dan akuntabel.</b></div><div><ul><li><i>Bagaimana proses Anda menyusun anggaran sekolah?</i><i>(kepsek)</i></li><li><i>Bagaimana <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=keterlibatan+komite+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">keterlibatan komite</a> dalam merencanakan anggaran sekolah?</i><i>(kepsek)</i></li><li><i>Apakah Anda mendapatkan laporan pengelolaan anggaran secara berkala dari sekolah? Dengan cara apa?(komite)</i></li></ul><b>Butir 8. Kepala satuan pendidikan memimpin pengelolaan sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik</b></div><div><ul><li><i>Untuk tahun ini, apa saja yang menjadi prioritas pemenuhan sarpras di sekolah ini? Mengapa?</i></li><li><i>Apa saja strategi Anda untuk dapat memenuhi kebutuhan sarpras? Apakah Anda bekerja sama dengan pihak lain? </i></li></ul><div><b>Butir 9. Kepala satuan pendidikan mengembangkan kurikulum di tingkat satuan pendidikan yang selaras dengan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kurikulum+nasional&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">kurikulum nasional</a>.</b></div><div><ul><li><i>Bagaimana proses penyusunan kurikulum tingkat sekolah di sini?</i></li><li><i>Kapan Anda melakukan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=evaluasi+kurikulum&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">evaluasi kurikulum</a>? Apa saja yang dilakukan dalam evaluasi tersebut?</i></li></ul><b>Butir 10. Satuan pendidikan memastikan terbangunnya <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=iklim+kebinekaan+akreditasi+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">iklim kebinekaan</a> bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</b></div><div><ul><li><i>Ceritakan tentang hal-hal yang baik atau menarik dalam hal membangun <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=sikap+positif+terhadap+keragaman+di+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">sikap positif terhadap keragaman</a> di sekolah ini. Apa saja yang sudah dilakukan, dan bagaimana hasilnya? Siapa saja yang terlibat dalam aktivitas ini? Bagaimana reaksi anak-anak? Orangtua? Khalayak sekolah?</i></li></ul><b>Butir 11. Satuan pendidikan menyediakan lingkungan belajar yang inklusif untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik yang beragam</b></div><div><ul><li><i>Apa yang sudah Anda lakukan untuk mengakomodasi kebutuhan belajar murid di kelas Anda? (guru)</i></li><li><i>Senang ndak pergi ke sekolah dan masuk kelasmu? Apa yang membuatmu senang ke sekolah?(siswa)</i></li><li><i>Dalam kurun waktu 1 tahun ini, adakah perubahan baik yang Anda rasakan atas anak Anda?(ortu)</i></li></ul><b>Butir 12. Satuan pendidikan mewujudkan iklim lingkungan belajar yang aman secara psikis bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</b></div><div><ul><li><i>Apakah pernah terjadi kekerasan di sekolah? Apa yang telah dilakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut?</i></li><li><i>Adakah tindakan pencegahan yang bisa di share agar dapat jadi pembelajaran bagi yang lain?</i></li></ul><b>Butir 13. Satuan pendidikan memastikan keselamatan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</b></div><div><ul><li><i>Kapan terakhir kali dilakukan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=simulasi+evakuasi+bencana+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">simulasi evakuasi bencana</a> di sekolah?(kepsek)</i></li><li><i>Ceritakan salah satu peristiwa yang melibatkan kondisi siswa terluka/mengalami kecelakaan. Apa yang Anda lakukan dalam menolong siswa tersebut?(guru)</i></li></ul><div><b>Butir 14. <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=lingkungan+sehat+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">Satuan pendidikan menjamin lingkungan yang sehat</a> dan memiliki/melaksanakan program yang membangun <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kesehatan+fisik+dan+mental+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">kesehatan fisik dan mental</a> pada peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</b></div><div><ul><li><i>Apa yang sudah  Anda lakukan untuk menjamin lingkungan sehat di sekolah ini ?(kepsek)</i></li><li><i>Bagaimana Anda memandang situasi kesehatan fisik dan mental sesama guru dan murid-murid Anda? Sudahkan sesuai dengan yang seharusnya? (guru)</i></li><li><i>Bagaimana perasaan adik berada di sekolah ini? kamu merasa aman nggak? ceritakan/jelaskan ya.(murid)</i></li></ul><div><i><span style="font-size: x-small;">Sumber : <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Panduan+Akreditasi+2024&bbid=1388322568307597146&bpid=373981462317916367" target="_blank">Panduan Akreditasi 2024</a></span></i></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyuYKthaVBSr2LKocUaaaeYzovxqoisGDMcjt6kkkFDoSKglUVCSCTtwF-zZBBPUWdlWg8_39xafkOTr6fa1x5dVl2sStWUH6d7J4uhg1-FlLatT2pec8i1xjlCLg1nmPvxJocEKF4whA9yqPSVqa717E8ljZtM3w77Css3sU71_AvZfcS_9omUMinEbhg/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyuYKthaVBSr2LKocUaaaeYzovxqoisGDMcjt6kkkFDoSKglUVCSCTtwF-zZBBPUWdlWg8_39xafkOTr6fa1x5dVl2sStWUH6d7J4uhg1-FlLatT2pec8i1xjlCLg1nmPvxJocEKF4whA9yqPSVqa717E8ljZtM3w77Css3sU71_AvZfcS_9omUMinEbhg/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><i><br /></i></div><div><i><br /></i></div></div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div></div><div><br /></div></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><br /></div>

Proses akreditasi sekolah melibatkan pengumpulan data yang komprehensif untuk menil…

Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Satu Akreditasi 2024

<p><span style="font-family: inherit;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Sebaran+Indikator+dan+Butir+pada+Komponen+Akreditasi+2024&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Akreditasi 2024</a>, terdapat 4 komponen, 16 butir dan 59 indikator yang akan dinilai oleh <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+asesor&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">asesor</a>.</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiLKPlAeHBpfByrTRyUwHT9xxu3bDg71r_fNL-SMbC-TkS0EBzROrw1YEkWHvno73qrnuLDlliNxmQ3TFd5qk5mvOyMVi-ygY27r-gTQ-B2YPS30X_RS2USpBxk95BsWe2_3OSyYY4HJLAl55cWvkxJZkLcn_J7UUrHzihOmEgKWODzrw5URY65H8sWRUe/s2861/IMG_20191219_180058.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1725" data-original-width="2861" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiLKPlAeHBpfByrTRyUwHT9xxu3bDg71r_fNL-SMbC-TkS0EBzROrw1YEkWHvno73qrnuLDlliNxmQ3TFd5qk5mvOyMVi-ygY27r-gTQ-B2YPS30X_RS2USpBxk95BsWe2_3OSyYY4HJLAl55cWvkxJZkLcn_J7UUrHzihOmEgKWODzrw5URY65H8sWRUe/s320/IMG_20191219_180058.jpg" width="320" /></a></div><i style="background-color: white; font-family: inherit; font-weight: 700; text-align: justify;"><p style="color: #2b2828;"><i style="background-color: white; color: #2b2828; font-family: inherit; font-weight: 700; text-align: justify;"><br /></i></p><div style="text-align: center;"><i style="font-family: inherit;"><span style="color: #2b00fe; font-size: medium;">Komponen 1. <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Kinerja+Pendidik+dalam+Proses+Pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">Kinerja Pendidik dalam Proses Pembelajaran</a></span></i></div></i><p></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="background-color: white; border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="color: #2b2828; font-family: inherit;"><b>Butir 1. <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Pendidik+menyediakan+dukungan+sosial+emosional&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">Pendidik menyediakan dukungan sosial emosional</a> bagi peserta didik dalam  proses pembelajaran.</b></span></span></li></ul><p></p><p></p><ol style="text-align: left;"><li><span style="background-color: white; border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="color: #2b2828; font-family: inherit;"><i>menciptakan interaksi yang setara dan saling menghargai antara pendidik dan peserta didik.</i></span></span></li><li><span style="background-color: white; border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="color: #2b2828; font-family: inherit;"><i>memberi perhatian kepada <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=peserta+didik+yang+memerlukan+dukungan+lebih/khusus&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">peserta didik yang memerlukan dukungan lebih/khusus</a>.</i></span></span></li><li><span style="background-color: white; border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="color: #2b2828; font-family: inherit;"><i>memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+keterampilan+sosial+emosional&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">keterampilan sosial emosional</a>.</i></span></span></li><li><span style="background-color: white; border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="color: #2b2828; font-family: inherit;"><i>memberikan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=umpan+balik+yang+membangun+kepercayaan+diri+peserta+didik&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">umpan balik yang membangun kepercayaan diri peserta didik</a> bahwa kemampuan dirinya dapat terus berkembang ketika ia mau berusaha.</i></span></span></li></ol><div style="text-align: justify;"><ul><li><b><span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; color: #2b2828;">Butir 2. </span><span style="color: #2b2828;"><span style="background-color: white;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Pendidik+mengelola+kelas&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">Pendidik mengelola kelas</a> untuk menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan mendukung tercapainya <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=tujuan+pembelajaran+Akreditasi+2024&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">tujuan pembelajaran</a>.</span></span></span></b></li></ul><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #2b2828;"><ol><li><span style="color: #2b2828;"><span style="background-color: white;"><i>menyusun <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kesepakatan+kelas+secara+partisipatif&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">kesepakatan kelas secara partisipatif</a>.</i></span></span></li><li><span style="background-color: white;"><span style="color: #2b2828;"><i>tidak menggunakan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=tindakan+agresif&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">tindakan agresif</a>, baik secara verbal dan nonverbal dalam mengelola perilaku peserta didik.</i></span></span></li><li><span style="background-color: white;"><i>mendorong terbangunnya <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=perilaku+positif+peserta+didik+berbasis+tanggung+jawab+dan+konsekuensi&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">perilaku positif peserta didik berbasis tanggung jawab dan konsekuensi</a></i></span></li><li><span style="background-color: white;"><i>membangun suasana belajar yang berfokus pada aktivitas belajar.</i></span></li></ol><ul><li><span style="color: #2b2828;"><span style="background-color: white;"><b>Butir 3. <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Pendidik+mengelola+proses+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">Pendidik mengelola proses pembelajaran</a> secara efektif dan bermakna.</b></span></span></li></ul></span><span style="color: #2b2828;"><ol><li><span style="color: #2b2828;"><i>merumuskan tujuan pembelajaran dengan mengacu pada  <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kurikulum+satuan+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">kurikulum satuan pendidikan</a>. Saat pembelajaran di kelas merujuk pada tujuan</i></span></li><li><span style="color: #2b2828;"><i>melakukan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+asesmen&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">asesmen</a> dengan menggunakan cara yang beragam.</i></span></li><li><span style="color: #2b2828;"><i>menggunakan hasil asesmen untuk mendapatkan informasi tentang <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kebutuhan+belajar+peserta+didik&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">kebutuhan belajar peserta didik</a>.</i></span></li><li><span style="color: #2b2828;"><i>menggunakan hasil asesmen sebagai dasar untuk merancang pembelajaran.</i></span></li><li><span style="color: #2b2828;"><i>merancang <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kegiatan+pembelajaran+yang+selaras+dengan+tujuan+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">kegiatan pembelajaran yang selaras dengan tujuan pembelajaran</a>.</i></span></li><li><span style="color: #2b2828;"><i>melibatkan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=peserta+didik+secara+aktif+dalam+menentukan+tujuan+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">peserta didik secara aktif dalam menentukan tujuan pembelajaran</a>, kegiatan belajar, dan asesmen dengan menggunakan beragam pendekatan dan cara yang sesuai.</i></span></li></ol></span><b><ul><li><b><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Butir+4&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">Butir 4</a>. Pendidik memfasilitasi pembelajaran yang efektif dalam membangun <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=keimanan,+ketakwaan&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">keimanan, ketakwaan</a>, komitmen kebangsaan, kemampuan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=bernalar+dan+memecahkan+masalah&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">bernalar dan memecahkan masalah</a>, serta karakter dan kompetensi lainnya yang relevan bagi peserta didik.</b></li></ul></b></span><i><ol><li><i>memfasilitasi peserta didik untuk menguatkan keimanan dan ketakwaan pada Tuhan untuk membentuk <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=akhlak+yang+mulia&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">akhlak yang mulia</a> melalui beragam pengalaman belajar.</i></li><li><i>memfasilitasi peserta didik untuk menguatkan kecintaan terhadap sejarah, <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kekayaan+budaya+alam+Indonesia+images&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">kekayaan budaya, alam Indonesia</a>, pemikiran, dan karya anak bangsa melalui pengalaman belajar yang beragam.</i></li><li><i>memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan keingintahuan, serta kecintaan akan ilmu pengetahuan melalui pengalaman belajar yang bermakna dan reflektif.</i></li><li><i>memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan bernalar dan memecahkan masalah melalui <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=strategi+pembelajaran+yang+mendorong+peserta+didik+berani+bertanya&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">strategi pembelajaran yang mendorong peserta didik berani bertanya</a>, mau mencoba, dan berkarya.</i></li><li><i>memfasilitasi pembelajaran yang mendorong peserta didik melakukan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=refleksi+keterhubungan+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=267461372624672554" target="_blank">refleksi keterhubungan pembelajaran</a> dengan konteks kehidupan nyata untuk dapat berperan dan memberikan manfaat di lingkungannya</i></li></ol><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXXGXlXK8Dw2Lz7YgFHtijtMw6BMvXOsnQOZITefU1jTtC-f43sUkZ2aVqkyA_SwagoLrQB5gcEy-YuPwLQhMt4DTDDsZBZQLy6wpOUtAvfYIWJsRs-0pfSmdksWRVLkANerODXxpyjuphyeOAHZQMTf-lDYC92iynveCmIhbLgt2v0XGdsj6cXIee0fgw/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXXGXlXK8Dw2Lz7YgFHtijtMw6BMvXOsnQOZITefU1jTtC-f43sUkZ2aVqkyA_SwagoLrQB5gcEy-YuPwLQhMt4DTDDsZBZQLy6wpOUtAvfYIWJsRs-0pfSmdksWRVLkANerODXxpyjuphyeOAHZQMTf-lDYC92iynveCmIhbLgt2v0XGdsj6cXIee0fgw/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><div><br /></div></i><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-size: 14px;"><span face="Arial, sans-serif" style="color: #2b2828;"><br /></span></span></div><p></p>

Sebaran Indikator dan Butir pada Komponen Akreditasi 2024 , terdapat 4 komponen, 16 …

Blog Amin Herwansyah