Blog Amin Herwansyah

Beranda Tentang Kontak SiteMap Tautan Foto Video KCD 5 ☰

Memetakan Jalan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Satuan Pendidikan

<p> Memetakan Jalan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Satuan Pendidikan</p><p><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Oleh;
Ade Munajat </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Kepala
SMAN 1 Nyalindung Kabupaten Sukabumi Jawa Barat</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: left;"></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: left;"></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: 10.0pt; mso-margin-top-alt: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dalam tatanan lama yang serba
sentralistis, sekolah dapat dilihat sebagai bagian dari mesin besar birokrasi
pendidikan yang paling ujung dan terendah posisinya. Kepala sekolah dan guru
merupakan skrup pengokoh mesin itu. Dalam jangka waktu yang panjang, mesin
birokrasi itu mengintrusi masuk ke dalam tulang sumsum guru termasuk ke dalam
cara berfikirnya. Lahirlah kemudian guru-guru yang memiliki tipologi mental <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>manut turut menunggu arahan dan partisan.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: 10.0pt; mso-margin-top-alt: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Semoga.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: 10.0pt; mso-margin-top-alt: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEDVBGq_WDjyU_lahnJ4b3kYzS0timnIVJuyIgv4bDgzWI3hoq0XZePlGdT7dFqfN7ftPrf-D9-FjDNiB9zxEbpKD62hgK-mmYOUTxW5N1nG0BG6QQEvVNetcFh_jGfbaspRUvXNQFzXb5P76ItViMK6_AMBG8m-uUmbEMoEedDoLxJV-A5tgudPohBw/s1189/1223.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1189" data-original-width="477" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEDVBGq_WDjyU_lahnJ4b3kYzS0timnIVJuyIgv4bDgzWI3hoq0XZePlGdT7dFqfN7ftPrf-D9-FjDNiB9zxEbpKD62hgK-mmYOUTxW5N1nG0BG6QQEvVNetcFh_jGfbaspRUvXNQFzXb5P76ItViMK6_AMBG8m-uUmbEMoEedDoLxJV-A5tgudPohBw/w256-h640/1223.png" width="256" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-ImfXpvp4-g_bNVxETsEQKyZOj02pTFY-njrXTbNs9cvU9K09vsukxvraRippY0ruxplVfJc8MZP4A1VfXbH2s4zthprFAePQdJFofdh0mzjUnZ3NOT27z-yvDrZucpZ9gU3JFRgKs6Qt_MFu6jk7deIWeoOtR4KdXcbh6laBBrBgaotgncJgh0H6fQ/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-ImfXpvp4-g_bNVxETsEQKyZOj02pTFY-njrXTbNs9cvU9K09vsukxvraRippY0ruxplVfJc8MZP4A1VfXbH2s4zthprFAePQdJFofdh0mzjUnZ3NOT27z-yvDrZucpZ9gU3JFRgKs6Qt_MFu6jk7deIWeoOtR4KdXcbh6laBBrBgaotgncJgh0H6fQ/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span><p></p><br /><p></p><p></p>

Memetakan Jalan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Satuan Pendidikan Oleh; Ade Mun…

Mengaktifkan Imajinasi Guru untuk Mengindahkan Implementasi Kurikulum Merdeka

<p> Mengaktifkan Imajinasi Guru untuk Mengindahkan Implementasi Kurikulum Merdeka </p><p><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Oleh:
Ade Munajat </span><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Kepala
Sekolah SMAN 1 Nyalindung </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Kabupaten
Sukabumi</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSHlKUMavxEiF8CbQWqRpp59Vej59aKsL4mJuNCX_3o5Gt4nmXwzIUHAZsZlyJGjZaIOTy7Kt2bzaqWRgO8Fmi7APexlInSb2mrhr1LcpIZU-P4KunYyZHyJNzp-u5ldle1xpAiURNmRK9dQCISr45VTIXvdhsJDZbpUw99AV0i5YowRTELR4oKNEHRg/s1280/WhatsApp%20Image%202022-06-22%20at%2018.22.50.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSHlKUMavxEiF8CbQWqRpp59Vej59aKsL4mJuNCX_3o5Gt4nmXwzIUHAZsZlyJGjZaIOTy7Kt2bzaqWRgO8Fmi7APexlInSb2mrhr1LcpIZU-P4KunYyZHyJNzp-u5ldle1xpAiURNmRK9dQCISr45VTIXvdhsJDZbpUw99AV0i5YowRTELR4oKNEHRg/w400-h266/WhatsApp%20Image%202022-06-22%20at%2018.22.50.jpeg" width="400" /></a></div><br /><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; text-align: center;"><br /></span><p></p><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: left;"></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kementrian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) pada tahun ajaran baru Juli 2022
mendatang akan mengimplementasikan kurikulum baru yakni Kurikulum Merdeka.
Kurikulum ini telah diujicobakan pada sejumlah sekolah disejumlah daerah kota
kabupaten di Indonesia sejak awal tahun melalui program sekolah penggerak.
Belakangan, sekolah-sekolah yang di luar projek uji coba didorong untuk
melaksanakannya secara mandiri.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>pengamatan, hingga saat ini, dapat<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>diperoleh simpul<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>sementara, bahwa
dihampir semua implementasi kebijakan selalu ditemukan celah distorsi. Tidak terkecuali
implementasi kurikulum merdeka. Celah distorsi <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>akan
dapat terlihat menganga<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>ketika kurikulum
sebagai dokumen dibaca pahami guru menjadi kurikulum sebagai yang ia ingat dalam
memorinya. Distorsi dapat berlanjut ketika kurikulum sebagaimana yang diingat
oleh guru itu menjadi kurikulum operasional yang berlangsung di dalam
ruang-ruang kelas disekolah-sekolah kita.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sejauh pengamatan hingga saat ini, diperoleh
kesan kuat bahwa distorsi bukan hanya akan ada dalam bayangan pikiran tetapi ia
akan sungguh-sungguh menjadi kenyataan. Pelatihan-pelatihan para kepala sekolah
penggerak, guru-guru penggerak termasuk berbagai organisasi pendidikan yang
didorong menjadi mesin implementasi kurikulum merdeka masih berputar pada
persoalan teknis administrasi seperti penyusunan kurikulum operasional sekolah,
teknis penguatan profil pelajar Pancasila, rumusan teknis capaian pembelajaran
hingga asesmen.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pelatihan semacam tersebut penting
sebagai penuntun tingkah laku birokrasi kepala sekolah dan guru. Akan tetapi
ketika hal itu menjadi melembaga dan kaku sebagaimana terjadi pada Kurikulum
2013, maka kurikulum akan melahirkan para kepala sekolah dan guru-guru yang partisan.
Para kepala sekolah dan guru akan menjadi pemihak saja bagi kurikulum merdeka.
Diandaikan hal tersebut terus berlanjut tanpa dikoreksi, implementasi kurikulum
ini akan memerangkap guru pada persoalan lama, berupa, guru sibuk mengurus soal
administrasi pembelajaran dan abai pada api semangat sebagaimana dikehendaki
oleh kurikulum baru ini.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Apa yang luput dari perhatian para pengembang
kurikulum ini?</span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sejatinya kepala sekolah dan guru
harus menjadi bagian dari konsep <i style="mso-bidi-font-style: normal;">living
curriculum</i>. Mereka adalah kurikulum yang hidup dan berjalan. Kurikulum
adalah guru. Guru adalah kurikulum. Guru dan kurikulum harus sama sebangun. Hal
itulah yang tampaknya luput dalam mengindahkan implementasi kurikulum hari ini.
<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengaktifkan potensi imajinasi guru
sangat penting untuk mendorong agar guru tidak menjadi partisan. Imajinasi
dalam hal ini adalah kemampuan daya pikir untuk membayangkan dalam angan-angan
bahwa apa yang dilakukan oleh guru dapat mewujud nyata dalam laku sosial anak
pada kehidupan sehari-hari setelah pembelajaran diakhiri di dalam ruang-ruang
kelas. Tanpa mengaktifkan imajinasi guru dengan maksud tersebut, dan hanya
membekali guru dengan pengetahuan teknis administrasi, dapat diduga, tidak akan
pernah lahir guru visioner tranformasional yang meyakini bahwa kehadirannya
sebagai guru akan dapat membelajarkan anak<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>selanjutnya mewujudnyatakan tujuan kurikulum dari konsep ke realitas
dalam diri anak sebagai penanda identitasnya sebagai guru professional.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mengaktifkan potensi imajinasi guru
dapat berupa menstimulan akal pikiran guru untuk dapat membayangkan agar anak
terpenuhi rasa ingin tahunya melalui serangkaian<span style="mso-spacerun: yes;">  </span>proses pencarian yang dilakukan anak di bawah
bimbingan guru. Jembatan untuk sampai pada hal itu dapat saja diajukan
pertanyaan seperti, “apa yang ingin aku ketahui?”, “bagaimana cara agar aku dapat
tahu (memeroleh pengetahuan yang aku inginkan)”, “(pengetahuan) apa yang aku
peroleh?”, “(setelah memeroleh pengetahuan) apa manfaatnya bagiku dengan
pengetahuan yang telah aku peroleh ini?”, “ (lalu membayangkan) bahwa dengan
memeroleh pengetahuan ini, aku akan dapat…”, lalu ujung serangkai pertanyaan
ini adalah “Apa tindakan nyata yang dapat aku lakukan dalam kehidupanku
sehari-hari, hari ini, disini”. dapat juga ditambahkan semacam “laporan
perasaan” selama praksis guna memberi resonansi pada anak bahwa ilmu
pengetahuan yang aku peroleh membuatku menjadi berarti dalam kehidupan sosial
lingkungan dimana aku berada dan bergaul di dalamnya.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perihal mengaktifkan imajinasi guru
ini harus sacara terus menerus digaungkan dan dievaluasi. Baik pada saat
pelatihan guru, pada saat guru melaksanakan praktik pembelajaran dan assesmen,
serta setelah periode tertentu guru melaksanakan assesmen.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Buah dari aktivasi imajinasi guru
ini, ialah, kurikulum sebagai gagasan akan<span style="mso-spacerun: yes;"> 
</span>menjadi selaras dengan kurikulum sebagaimana diidamkan oleh para
pendesain kurikulum seturut dengan tujuan pendidikan nasional sebagaimana
amanat dalam Pembukaan UUD 1945 bahwa kita harus mencerdaskan kehidupan bangsa
seraya membangun jiwa dan raganya.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Semoga. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-ImfXpvp4-g_bNVxETsEQKyZOj02pTFY-njrXTbNs9cvU9K09vsukxvraRippY0ruxplVfJc8MZP4A1VfXbH2s4zthprFAePQdJFofdh0mzjUnZ3NOT27z-yvDrZucpZ9gU3JFRgKs6Qt_MFu6jk7deIWeoOtR4KdXcbh6laBBrBgaotgncJgh0H6fQ/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-ImfXpvp4-g_bNVxETsEQKyZOj02pTFY-njrXTbNs9cvU9K09vsukxvraRippY0ruxplVfJc8MZP4A1VfXbH2s4zthprFAePQdJFofdh0mzjUnZ3NOT27z-yvDrZucpZ9gU3JFRgKs6Qt_MFu6jk7deIWeoOtR4KdXcbh6laBBrBgaotgncJgh0H6fQ/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br /></span><p></p><br /><p></p><p></p>

Mengaktifkan Imajinasi Guru untuk Mengindahkan Implementasi Kurikulum Merdeka Oleh…

Kumpulan Video Pelatihan Sekolah Penggerak

<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLnc92yRolJChQjMXvqJnpI1TDQf1ACApai01h-uMX6IL0XSoglhJY06pavFLIhOB05PTJS6sYR1etfgBslfI1E28Do8Ngj8zpwM0JbTigFu_kJedF3qz1QV0-QwqyBASDIvVv4aXlxK54G4FklB5X1NzDafhRE0a-tabvDQhx_QH3ZaILYzNTMNIQgw/s3193/merdeka-belajar-merah-solid-07.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2092" data-original-width="3193" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLnc92yRolJChQjMXvqJnpI1TDQf1ACApai01h-uMX6IL0XSoglhJY06pavFLIhOB05PTJS6sYR1etfgBslfI1E28Do8Ngj8zpwM0JbTigFu_kJedF3qz1QV0-QwqyBASDIvVv4aXlxK54G4FklB5X1NzDafhRE0a-tabvDQhx_QH3ZaILYzNTMNIQgw/s320/merdeka-belajar-merah-solid-07.png" width="320" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">Saya mengikuti pendidikan dan pelatihan Komite Pengawas SMA dengan lama waktu kurang lebih 6 minggu, angkatan ke dua dari Program Sekolah Penggerak. Kurang  lebih ada  80-an video yang harus di refleksi pada diklat tersebut dan dilaporkan melalui LMS pelatihan. Video tersebut hanya ada di aplikasi <b><a href="https://guru.kemdikbud.go.id/home" target="_blank">Merdeka Belajar</a></b>, sehingga saya merasa kesulitan dalam mencari video tersebut. Walaupun video-video tersebut disimpan di kanal <i><a href="http://youtube.com" target="_blank">youtube</a> , </i>tapi disetingannya tidak publik sehingga agak sulit mencarinya di youtube<i>. </i></div><p></p><p><b>TOPIK MERDEKA BELAJAR</b></p><p>A. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik </p><p>1. Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=nvLIc9O5C9c">https://www.youtube.com/watch?v=nvLIc9O5C9c</a></p><p>2. Apa Peran Saya Sebagai Guru : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=sORGF8_h_g4">https://www.youtube.com/watch?v=sORGF8_h_g4</a></p><p>3. Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=t0FOFVWq4kM">https://www.youtube.com/watch?v=t0FOFVWq4kM</a></p><p>B. Mendidik dan Mengajar</p><p>1. Mendidik Menyeluruh : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=R3jMf0-SzCI">https://www.youtube.com/watch?v=R3jMf0-SzCI</a></p><p>2. Pendidikan Selama Satu Abad : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=9Jh7YtCBiR8">https://www.youtube.com/watch?v=9Jh7YtCBiR8</a></p><p>3. Menjadi Manusia Secara Utuh : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=FNqIlGa4PA4">https://www.youtube.com/watch?v=FNqIlGa4PA4</a></p><p>C. Mendampingi Murid Dengan Utuh Dan Menyeluruh </p><p>1. Kodrat Keadaan : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=SNWIXmRNSQQ">https://www.youtube.com/watch?v=SNWIXmRNSQQ</a></p><p>2. Kodrat Alam : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=PNDABKmt1oY">https://www.youtube.com/watch?v=PNDABKmt1oY</a></p><p>3. Kodrat Zaman : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=247DP08RFVQ">https://www.youtube.com/watch?v=247DP08RFVQ</a></p><p>4. Asas Trikon : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=LGpj8VnBTxA">https://www.youtube.com/watch?v=LGpj8VnBTxA</a></p><p>D. Pendidikan Yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan </p><p>1. Selamat dan Bahagia : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=zfxUKvUZGB0">https://www.youtube.com/watch?v=zfxUKvUZGB0</a></p><p>2. Sistem Among : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=PBwiuUjj-gU">https://www.youtube.com/watch?v=PBwiuUjj-gU</a></p><p>3. Merdeka Belajar Abad 21 : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=rG8SvKeF4ZU">https://www.youtube.com/watch?v=rG8SvKeF4ZU</a></p><p>4. Membimbing Murid, Memperbaiki Bangsa : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=-t0ZlpMWWrA">https://www.youtube.com/watch?v=-t0ZlpMWWrA</a></p><p></p><p>5. Peran Keluarga, Sekolah dan Masyarakat : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=jOMqGbBgkoo">https://www.youtube.com/watch?v=jOMqGbBgkoo</a></p><p><b>TOPIK KURIKULUM</b></p><p>A. Kurikulum</p><p>1. Apa Itu Kurikulum : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=YcCe4iKTpag">https://www.youtube.com/watch?v=YcCe4iKTpag</a></p><p>2. Mengapa Kurikulum Perlu Diubah : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=c2ce-nnUaGE">https://www.youtube.com/watch?v=c2ce-nnUaGE</a></p><p>3. Mengapa Kurikulum Perlu Diadaptasi : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=SeYZMF8oUAE">https://www.youtube.com/watch?v=SeYZMF8oUAE</a></p><p>4. Kurikulum dalam Pembelajaran : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=4ah5p4LBKss">https://www.youtube.com/watch?v=4ah5p4LBKss</a></p><p>B. Pembelajaran dengan Paradigma Baru </p><p>1. Prinsip Umum Pembelajaran : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=rYsKuhZh1UA">https://www.youtube.com/watch?v=rYsKuhZh1UA</a></p><p>2. Capaian Pembelajaran : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=4OyRfK4WO_E">https://www.youtube.com/watch?v=4OyRfK4WO_E</a></p><p>3. Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7aw7NxGcqnk">https://www.youtube.com/watch?v=7aw7NxGcqnk</a></p><p>4. Kompetensi, Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=_Ta1e3NnfVk">https://www.youtube.com/watch?v=_Ta1e3NnfVk</a></p><p>5. Struktur Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=G2rb4xFRuC4">https://www.youtube.com/watch?v=G2rb4xFRuC4</a></p><p><b>TOPIK PERENCANAAN PEMBELAJARAN</b></p><p>A. Kurikulum operasional sekolah</p><p>1. Visi dan Misi Satuan Pendidikan : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=jRO7Evd91R0">https://www.youtube.com/watch?v=jRO7Evd91R0</a></p><p>2. Lingkungan Belajar Yang Nyaman : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=beAZ1H4p164">https://www.youtube.com/watch?v=beAZ1H4p164</a></p><p>3. Merumuskan ATP dan TP SMA : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Y6QJi4OLB-U">https://www.youtube.com/watch?v=Y6QJi4OLB-U</a></p><p>B. Membuat dan memodifikasi modul ajar </p><p>1. Pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=k96317La9KE">https://www.youtube.com/watch?v=k96317La9KE</a></p><p>2. Indikator Pencapaian Kompetensi : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=YXUi71AzFQk">https://www.youtube.com/watch?v=YXUi71AzFQk</a></p><p>3. Merancang Asesmen pembelajaran SMA/SMK : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=WO7B4c2uSwk">https://www.youtube.com/watch?v=WO7B4c2uSwk</a></p><p>4. Modul Ajar : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=BCNG0LEg4Ic">https://www.youtube.com/watch?v=BCNG0LEg4Ic</a></p><p>5. Membuat Modul Ajar SMA (Sejarah) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=RH88Q6uMD1w">https://www.youtube.com/watch?v=RH88Q6uMD1w</a></p><p>6. Memodifikasi Modul Ajar SMA (Seni Rupa) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=af09GWeAqls">https://www.youtube.com/watch?v=af09GWeAqls</a></p><p>C. Refleksi dalam pembelajaran</p><p>1. Refleksi sebagai bagian dari pembelajaran di SMP-SMA/SMK : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=5SQuzoLqHzY">https://www.youtube.com/watch?v=5SQuzoLqHzY</a></p><div><div><b>TOPIK ASESMEN</b></div><div>A. Memahami Asesmen  </div><div>1. Asesmen sebagai Bukti Pembelajaran : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=j6EVbNxDRno">https://www.youtube.com/watch?v=j6EVbNxDRno</a></div><div>2. Asesmen as, for, dan of learning : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=bfT4Jw7JTEA">https://www.youtube.com/watch?v=bfT4Jw7JTEA</a></div><div>3. Metode Asesmen : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=xszlkSv-9es">https://www.youtube.com/watch?v=xszlkSv-9es</a></div><div>4. Format Asesmen : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=CaW3BXPd5Fs">https://www.youtube.com/watch?v=CaW3BXPd5Fs</a></div><div>5. Kurikulum dan Asesmen : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=32DoEA8spsM">https://www.youtube.com/watch?v=32DoEA8spsM</a></div><div><br /></div><div>B. Menyiapkan Asesmen</div><div>1. Asesmen Diagnostik : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ifi0f-X_MpQ">https://www.youtube.com/watch?v=ifi0f-X_MpQ</a></div><div>2. Asesmen Diagnostik (PJOK) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ONAMm4z-wuY">https://www.youtube.com/watch?v=ONAMm4z-wuY</a></div><div>3. Membuat lembar amatan Baha(Jenjang SMP-SMA/SMK) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=mwudp7pv-mY">https://www.youtube.com/watch?v=mwudp7pv-mY</a></div><div>4. Membuat Rubrik Penilaian Informatika (Jenjang SMP-SMA/SMK) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=kL9MNBdGHk8">https://www.youtube.com/watch?v=kL9MNBdGHk8</a></div><div><br /></div><div>C. Menggunaka Asesmen</div><div>1. Merencanakan tindak-lanjut asesmen (semua jenjang): <a href="https://www.youtube.com/watch?v=fPHqXIugr88">https://www.youtube.com/watch?v=fPHqXIugr88</a></div><div>2. Merencanakan tindak-lanjut asesmen Matematika(SD, SMP, SMA/SMK): <a href="https://www.youtube.com/watch?v=UbI4tR15XQw">https://www.youtube.com/watch?v=UbI4tR15XQw</a></div><div>3. Memberikan umpan balik (semua jenjang) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=rlGoIG3pa-4">https://www.youtube.com/watch?v=rlGoIG3pa-4</a></div><div>4. Mengolah hasil Asesmen dan Laporan Hasil Belajar Alternatif 1 (SD, SMP, SMA/SMK): <a href="https://www.youtube.com/watch?v=zZqR6IbnRJs">https://www.youtube.com/watch?v=zZqR6IbnRJs</a></div><div>5. Mengolah hasil Asesmen dan Laporan HasBelajar Alternatif 2 (SD, SMP, SMA/SMK): <a href="https://www.youtube.com/watch?v=VYuQ0mA8k-Q">https://www.youtube.com/watch?v=VYuQ0mA8k-Q</a></div><div>6. Mengolah hasil Asesmen dan Laporan Hasil Belajar Alternatif 3 (SD, SMP, SMA/SMK): <a href="https://www.youtube.com/watch?v=x7OCF5J_Pfg">https://www.youtube.com/watch?v=x7OCF5J_Pfg</a></div><div>7. Pelaporan belajar oleh murid (semua jenjang) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=9uFR72UKi9Q">https://www.youtube.com/watch?v=9uFR72UKi9Q</a></div></div><div><br /></div><div><div><b>TOPIK PROFIL PELAJAR PANCASILA</b></div><div>A. Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila </div><div>1. Urgensi Profil Pelajar Pancasila : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Xt_aFMDpYbg">https://www.youtube.com/watch?v=Xt_aFMDpYbg</a></div><div>2. Dimensi Profil Pelajar Pancasila : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=zfX4rxx7NlM">https://www.youtube.com/watch?v=zfX4rxx7NlM</a></div><div>3. Bagaimana dimensi Profil Pelajar dikembangkan : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=vbqYAlJqfto">https://www.youtube.com/watch?v=vbqYAlJqfto</a></div><div><br /></div><div>B. Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia </div><div>1. Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME,dan Berakhlak Mulia: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZXXX_GdTDcU">https://www.youtube.com/watch?v=ZXXX_GdTDcU</a></div><div><br /></div><div>C. Dimensi Berkebinekaan Global : </div><div>1. Dimensi Berkebinekaan Global : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=v3YY6dWMDyE">https://www.youtube.com/watch?v=v3YY6dWMDyE</a></div><div><br /></div><div>D. Dimensi Bergotong Royong</div><div>1. Dimensi Bergotong Royong: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=QRXNnF1SSP8">https://www.youtube.com/watch?v=QRXNnF1SSP8</a></div><div><br /></div><div>E. Dimensi Mandiri</div><div>1. Dimensi Mandiri : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=4fi3CSCVRjA">https://www.youtube.com/watch?v=4fi3CSCVRjA</a></div><div><br /></div><div>F. Dimensi Bernalar Kritis :</div><div>1. Dimensi Bernalar Kritis : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=-eHW-vmosEE">https://www.youtube.com/watch?v=-eHW-vmosEE</a></div><div><br /></div><div>G. Dimensi Kreatif </div><div>1. Dimensi Kreatif : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=2bIXEFi2xIc">https://www.youtube.com/watch?v=2bIXEFi2xIc</a></div></div><div><br /></div><div><div><b>TOPIK PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA</b></div><div>A. Projek dan Profil Pelajar Pancasila: </div><div>1. Apa itu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila : <a href="https://www.youtube.com/watch?">https://www.youtube.com/watch?</a>v=51Vl9GYgx6k</div><div>2. Peran projek dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=yxgCzhKQp5E">https://www.youtube.com/watch?v=yxgCzhKQp5E</a></div><div>3. Prinsip projek penguatan Profil Pelajar Pancasila: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=EwyU8dWyAsc">https://www.youtube.com/watch?v=EwyU8dWyAsc</a></div><div><br /></div><div>B. Tema Projek: </div><div>1. Tema Projek : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Wt08A8WBteg">https://www.youtube.com/watch?v=Wt08A8WBteg</a></div><div>2. Gaya hidup Berkelanjutan (SD-SMA/K) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=K9TtAzxxpss">https://www.youtube.com/watch?v=K9TtAzxxpss</a></div><div>3. Kearifan lokal (SD-SMA/K) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=VPpiCUHgOv8">https://www.youtube.com/watch?v=VPpiCUHgOv8</a></div><div>4. Bhinneka Tunggal Ika (SD-SMA/K): <a href="https://www.youtube.com/watch?v=j-Mso5dTSvc">https://www.youtube.com/watch?v=j-Mso5dTSvc</a></div><div>5. Bangunlah Jiwa dan Raganya (SMP-SMA/K) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=y0P9NYs7zB4">https://www.youtube.com/watch?v=y0P9NYs7zB4</a></div><div>6. Suara Demokrasi (SMP-SMA/K) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=lw9xAydDGpA">https://www.youtube.com/watch?v=lw9xAydDGpA</a></div><div>7. Berekayasa dan Berteknologi untuk Membanguan NKRI (SD-SMA/SMK): <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ISgaL92IYzI">https://www.youtube.com/watch?v=ISgaL92IYzI</a></div><div>8. Kewirausahaan (SD-SMA/SMK) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=9CoQjmkBhjc">https://www.youtube.com/watch?v=9CoQjmkBhjc</a></div><div>9. Peran Tema dalam Menguatkan Profil Pelajar Pancasila: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=tILIVd7a_Eo">https://www.youtube.com/watch?v=tILIVd7a_Eo</a></div><div><br /></div><div>C. Merancang Projek Penguatan Profil Pancasila  : </div><div>1. Peran setiap pemangku kepentingan : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=X5wEdKSzjZ4">https://www.youtube.com/watch?v=X5wEdKSzjZ4</a></div><div>2. Identifikasi Tahapan Kesiapan : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=DF3dH_hYF_w">https://www.youtube.com/watch?v=DF3dH_hYF_w</a></div><div>3. Pengembangan tema projek setiap fase/ jenjang : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=rDWEs9Gj2gY">https://www.youtube.com/watch?v=rDWEs9Gj2gY</a></div><div>4. Perencanaan Projek Sebagai Asesmen :  <a href="https://www.youtube.com/watch?v=d0VcI6tJi_U">https://www.youtube.com/watch?v=d0VcI6tJi_U</a></div><div><br /></div><div>D. Merancang Modul Projek :</div><div>1. Pemilihan Elemen dan Sub-elemen Profil PelajarPancasila serta penentuan kriteria pencapaian: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=GwCUhDdX2M4">https://www.youtube.com/watch?v=GwCUhDdX2M4</a></div><div>2. Merancang rubrik asesmen projek SMA/K : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=5zVkfFxOO0I">https://www.youtube.com/watch?v=5zVkfFxOO0I</a></div><div>3. Merancang/Memodifikasi Modul Projjek SMA/K (Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI) : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=KTf5Wqoi6eE">https://www.youtube.com/watch?v=KTf5Wqoi6eE</a></div><div>4. Merancang/ Memodifikasi Modul Projek SMA/K(Bangunlah Jiwa dan Raganya): <a href="https://www.youtube.com/watch?v=GuDy9q6sv5A">https://www.youtube.com/watch?v=GuDy9q6sv5A</a></div></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLonNEyTyuN4Lm39WbLv7HnEh1G-vlzr-DaHQorqAwJXHYW0aeC8ZjL03Ohedj6yL3ypP8LDRAlwsFOhNYxxerHwJ2g3HZd-qPvRyLzYYHozD7AJldZqtVrNR3226xM7kBh9g4UJ-T1_EZppCH4G6xgV6aCePEprR67dFrXYR4-_uQ1K8-Pc_ifqYLWw/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLonNEyTyuN4Lm39WbLv7HnEh1G-vlzr-DaHQorqAwJXHYW0aeC8ZjL03Ohedj6yL3ypP8LDRAlwsFOhNYxxerHwJ2g3HZd-qPvRyLzYYHozD7AJldZqtVrNR3226xM7kBh9g4UJ-T1_EZppCH4G6xgV6aCePEprR67dFrXYR4-_uQ1K8-Pc_ifqYLWw/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><div><br /></div>

Saya mengikuti pendidikan dan pelatihan Komite Pengawas SMA dengan lama waktu kurang…

Kaos Merdeka Belajar dari Mas Mentri

<p> Kaos Merdeka Belajar dari Mas Mentri ?</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpdrPzfKXx0TEfTI_7Z29WEyLsYzSZn1QhYG6nGMEP36vMUXWWtTUHW4IS1rDHHFDg9-9ZI_YMXp341prbO49g5UGxwBpE64yVefPPi7mvoLp-DPghUGSyfRYZ7PfB-kbZ1INuQT1pLnuf6ldXWy3fiPiubmwOOrIt4rLT57txFehjuGDTWnHN3OfVog/s1080/Hardiknas2022.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpdrPzfKXx0TEfTI_7Z29WEyLsYzSZn1QhYG6nGMEP36vMUXWWtTUHW4IS1rDHHFDg9-9ZI_YMXp341prbO49g5UGxwBpE64yVefPPi7mvoLp-DPghUGSyfRYZ7PfB-kbZ1INuQT1pLnuf6ldXWy3fiPiubmwOOrIt4rLT57txFehjuGDTWnHN3OfVog/s320/Hardiknas2022.jpg" width="320" /></a></div><p style="text-align: justify;">Malam Jumat ini saya membuka <i>Instagram</i> (IG). Saya melihat Mas Mentri membuat postingan untuk menyambut Hari Pendidikan Nasional (HARDIKNAS) 2022. Mas Mentri memposting di Instagram (IG)-nya, bahwa beliau akan berbagi kaos Merdeka Belajar. Tapi harus menuliskan pengalamn kita sekecil apapun yang pernah dilakukan untuk pendidkan di sekitar lingkungan . Dan cerita yang terpilih akan diberikan kaos yang sudah ditandatangan oleh beliau.</p><p><br /></p><p style="text-align: justify;">Saya tertarik mengikuti tantangan beliau, mengapa ? Sekali lagi bukan kaosnya, bukan. Tapi saya punya cerita yang membuat hati saya terenyuh saat pandemi pertengahan 2021. Ada pasangan muda pasutri dekat rumah  yang mempunyai satu orang anak yang masih duduk di bangku SD, namanya Icha. Pagi sekitar jam 7-han anak itu menangis sambil ngomel kepada ibunya. Kebetulan saya lagi di depan rumah sedang menyapu teras rumah. Saya tanya ibunya Icha : "Mengapa Icha menangis ?". "Icha disuruh gurunya untuk mengerjakan soal yang dibagikan melalui WA, paket <i>HP</i> nya habis Pak". Jawab ibunya Icha. " Ooo kalau begitu pake saja <i>Wifi</i> yang di rumah , nanti <i>password</i> nya saya kasih yah". Jawab saya. Lalu saya lihat muka Icha sudah bisa tersenyum lagi. "Semangat belajarnya ya Icha". "Iya Pak, terimaksih", jawab Icha. </p><p style="text-align: justify;">Saya punya keyakinan  Mas Mentri, bahwa kawan-kawan di seluruh pelosok Indonesia pun mempunyai sepenggal cerita unik yang sama dengan saya  untuk pendidikan ini, di sekitar lingkungannya.  Mengapa demikian ? Karena pandemi <i>COVID-19</i> ini telah membuka mata (hati) kita. Betapa sulinya beban hidup yang ditanggung  oleh mereka ditengah pandemi ini. Tapi dengan rasa kemanusiaan yang tulus nan suci juga semangat gotongroyong yang tinggi, Insyaallah kita berhasil  mengatasi dampak yang luar biasa dari pandemi ini. Semoga pandemi ini berlalu, semoga Icha tidak menangis lagi dan bisa belajar seperti biasa.</p><p style="text-align: justify;">Selamat Hari Pendidikan Nasional 2022. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_5wWm-8-eiYBFzYcTdniR_TC0kJue9bF_E5YdEHqjbIxJSq8Wh3WmkJSP2jBkkIvnELJ_9ZIY0vcHEvIZCzmotpcmzOL-D4IEKES0yXOvnaMVj3aTxx4GCzyv8pxppsMqlfVwOAMXrRxjDppyRUnc_yTJtPYBcBVAWtP2v-Hfrvz2zj7qdRh2jLsSyA/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_5wWm-8-eiYBFzYcTdniR_TC0kJue9bF_E5YdEHqjbIxJSq8Wh3WmkJSP2jBkkIvnELJ_9ZIY0vcHEvIZCzmotpcmzOL-D4IEKES0yXOvnaMVj3aTxx4GCzyv8pxppsMqlfVwOAMXrRxjDppyRUnc_yTJtPYBcBVAWtP2v-Hfrvz2zj7qdRh2jLsSyA/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p>

Kaos Merdeka Belajar dari Mas Mentri ? Malam Jumat ini saya membuka Instagram (IG)…

Soal Ujian Tulis Sekolah

Workshop Pembuatan Soal Ujian Tertulis Sekolah di SMAS Parakan Salak , Tanggal 8 Mei 2022.<div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjR02cjpyiQG9ms-5BBdf9u6wkFhHNzm7Mvk8fxhnWJvQQIW_ixqAZExaysF6BKMQfFopX2GOdDKIgHe-asWDg085IAMCci34IWbTrUOiaiTQB9RLJm8KVbW86PN7l3-fwF8aArhBbE5YNl61jtUiqp9jcZV9XiAV-pO1rwD0X-9x0OO8itYky6p1MLKw=s812" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="462" data-original-width="812" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjR02cjpyiQG9ms-5BBdf9u6wkFhHNzm7Mvk8fxhnWJvQQIW_ixqAZExaysF6BKMQfFopX2GOdDKIgHe-asWDg085IAMCci34IWbTrUOiaiTQB9RLJm8KVbW86PN7l3-fwF8aArhBbE5YNl61jtUiqp9jcZV9XiAV-pO1rwD0X-9x0OO8itYky6p1MLKw=w400-h228" width="400" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">Dalam rangka melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesiona guru dan kepala sekolah, saya diundang Kepala SMAS Al-Kholiliyah Parakan Salak Kabupaten Sukabumi, Bapak H. Dedi Wahyudin, S.ag. M.mpd., sebagai nara sumber pada acara workshop di sekolah tersebuat. Pelaksanaannya masih dua hari lagi kedepan. Semoga dilancarkan acaranya dan semua dalam keaadaan sehat dengan tetap mengikuti ptotokol kesehatan.</div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<div style="text-align: center;">Materi Presentasi</div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><iframe src="https://drive.google.com/file/d/10ePCWHCVUEJo3pHywwTcJIU5x7-PlDUk/preview" style="border: 0; height: 500px; width: 450px;"></iframe></div>

Workshop Pembuatan Soal Ujian Tertulis Sekolah di SMAS Parakan Salak , Tanggal 8 Mei…

Laporan Monev Ujian Sekolah 2022

<p> Laporan Monitoring dan Evaluasi (MONEV) Ujian Sekolah (US) 2022.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjCGPpaH2lRCaYAwgr3qH30Nqd_tsq1mck_c_QnEyJMd8UsoE332YFpLPokPVoH7QxCE2aVba5IRP9bh0mivvr7v9NuvmZzh-35tCqRmlGam7uql8ciBASPTYsIyNSPMiFp2I__fKRd6YsojYVVd7E3p6OCWx_51kLm2tHYZmrOBjSj5RH_9r2ILH8pbA=s1038" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="727" data-original-width="1038" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjCGPpaH2lRCaYAwgr3qH30Nqd_tsq1mck_c_QnEyJMd8UsoE332YFpLPokPVoH7QxCE2aVba5IRP9bh0mivvr7v9NuvmZzh-35tCqRmlGam7uql8ciBASPTYsIyNSPMiFp2I__fKRd6YsojYVVd7E3p6OCWx_51kLm2tHYZmrOBjSj5RH_9r2ILH8pbA=s320" width="320" /></a></div><br /><p><span style="text-align: justify;">Masih melanjutkan rumus </span><i style="text-align: justify;"> excel</i><span style="text-align: justify;"> yang dipakai dalam membuat instrumen kepengawasan, seperti pada postingan sebelumnya tentang : </span><a href="https://www.aminherwansyah.net/2022/02/laporan-aktfitas-harian-pengawas.html" style="text-align: justify;" target="_blank">Laporan Aktifitas Harian Pengawas</a><span style="text-align: justify;"> , di postingan tersebut saya menggunakan rumus array untuk alamat file foto. </span></p><p style="text-align: justify;">Di laporan Monev US juga saya masih menggunkan rumus <i>array</i> untuk jumlah dan kriteria dari masing masing kolom pada <i>Spreedsheet</i>.</p><p style="text-align: justify;">Untuk rumus Jumlah dari kolom W1 sampai kolom AU kita gunakan rumus : </p><p style="text-align: justify;"><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"></span></p><blockquote><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">=</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">arrayformula</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">(</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">if</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">(</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">row</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">(</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #f7981d; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">A:A</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">=</span><span class="number" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #1155cc; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">1</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">;</span><span class="string" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: green; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">"JUMLAH"</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">;</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">IF</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">(</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #f7981d; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">A1:A</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">=</span><span class="string" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: green; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">""</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">;</span><span class="string" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: green; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">""</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">;</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #7e3794; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">W1:W</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #11a9cc; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">X1:X</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #a61d4c; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Y1:Y</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #4285f4; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Z1:Z</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #f4b400; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AA1:AA</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #65b045; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AB1:AB</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #795548; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AC1:AC</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #999999; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AD1:AD</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #f1ca3a; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AE1:AE</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #3f5ca9; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AF1:AF</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #c3d03f; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AG1:AG</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #f7981d; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AH1:AH</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #7e3794; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AI1:AI</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #11a9cc; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AJ1:AJ</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #a61d4c; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AK1:AK</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #4285f4; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AL1:AL</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #f4b400; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AM1:AM</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #65b045; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AN1:AN</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #795548; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AO1:AO</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #999999; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AP1:AP</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #f1ca3a; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AQ1:AQ</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #3f5ca9; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AR1:AR</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #c3d03f; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AS1:AS</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #f7981d; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AT1:AT</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">+</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #7e3794; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">AU1:AU</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">)</span></blockquote><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"></span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Sedankan untuk rumus kriteria (kategori) saya menggunakan rumus : </span><p></p><p style="text-align: justify;"><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><span class="default-formula-text-color" dir="auto"></span></span></p><blockquote><span class="default-formula-text-color" dir="auto">=</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">arrayformula</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">(</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">if</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">(</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">row</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">(</span><span dir="auto" style="color: #f7981d;">A:A</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">=</span><span class="number" dir="auto" style="color: #1155cc;">1</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">;</span><span class="string" dir="auto" style="color: green;">"KATEGORI"</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">;</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">IF</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">(</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">(</span><span dir="auto" style="color: #f7981d;">A:A</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">=</span><span class="string" dir="auto" style="color: green;">""</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">;</span><span class="string" dir="auto" style="color: green;">""</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">;</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">IF</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">(</span><span dir="auto" style="color: #7e3794;">AZ1:AZ</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">>=</span><span class="number" dir="auto" style="color: #1155cc;">66</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">;</span><span class="string" dir="auto" style="color: green;">"A"</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">;</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">IF</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">(</span><span dir="auto" style="color: #7e3794;">AZ1:AZ</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">>=</span><span class="number" dir="auto" style="color: #1155cc;">56</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">;</span><span class="string" dir="auto" style="color: green;">"B"</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">;</span><span class="string" dir="auto" style="color: green;">"C"</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto">)</span></blockquote><p>Nah kawan-kawan pengawas bisa menyesuaikan sel mana yang akan dipakai pada rumus di atas. Selamat mencoba.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjMbTA75JVTG2wdmRS6n92_wt37j8R65AsaIl5UdgTDYkQUurEmmDdGXl11T3LmnKOXOIVCSd7_C-r7wS7NhWmv0E_tXFCfSzsY_YbIfOvVbfgePHUogE18VDLPOyFzlkRMVHps9HTx0qt_M38GOtu-MxOOMhcq_4SW817IUSjKlKbs8DJoN3WdrUaByg=s181" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjMbTA75JVTG2wdmRS6n92_wt37j8R65AsaIl5UdgTDYkQUurEmmDdGXl11T3LmnKOXOIVCSd7_C-r7wS7NhWmv0E_tXFCfSzsY_YbIfOvVbfgePHUogE18VDLPOyFzlkRMVHps9HTx0qt_M38GOtu-MxOOMhcq_4SW817IUSjKlKbs8DJoN3WdrUaByg" width="181" /></a></div><br /><p><br /></p><p> </p><span class="default-formula-text-color" dir="auto"></span><p></p><div><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><p style="text-align: justify;"><br /></p>

Laporan Monitoring dan Evaluasi (MONEV) Ujian Sekolah (US) 2022. Masih melanjutkan …

Laporan Aktfitas Harian Pengawas

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEino7XXO1xHb95PGrVxS0RNjAxjM7_FWHI7SAhL7zUBAUGWYt_c5ZpcvtTRWJeMFaP2pE1jk0TtPI9gQuXyEYlMN-R8uI-1eo0UKDMDTqi4zUuYVHl1Sjaje1v6FLEULgsSRDuWiyVDdLswzC30xfT605ruQPv08O8dc1FZ-F3ZhNTnigTwXfUIycLpFw=s4000" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEino7XXO1xHb95PGrVxS0RNjAxjM7_FWHI7SAhL7zUBAUGWYt_c5ZpcvtTRWJeMFaP2pE1jk0TtPI9gQuXyEYlMN-R8uI-1eo0UKDMDTqi4zUuYVHl1Sjaje1v6FLEULgsSRDuWiyVDdLswzC30xfT605ruQPv08O8dc1FZ-F3ZhNTnigTwXfUIycLpFw=s320" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;">Laporan Aktfitas Harian Pengawas. Laporan aktifitas harian Pengawas yang selalu harus dilaporkan tiap hari kerja , dari hari Senin- Jumat,  pukul 7.30 sampai dengan pukul 16.00.  pada TRK Provinsi Jawa Barat dengan tautan :  https://kinerja.jabarprov.go.id/ . Pengawas harus melaporkan setiap aktifitasnya, baik dalam bentuk foto maupun laporan tertulis ke TRK tersebut. </p><p style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;">Dengan memanfaatkan  komponen aplikasi dari Google seperti : Google Formulir, Google Spreadsheet dan Google Dokumen juga di tambah dengan ekstensi dari aplikasi Autocrat.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;">Untuk menambahkan foto dengan menambahkan rumus array formula pada Spreadsheetnya</span></p><p style="text-align: justify;"><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"></span></p><blockquote><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">=</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">arrayformula</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">(</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">if</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">(</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">row</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">(</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #f7981d; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">A:A</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">=</span><span class="number" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #1155cc; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">1</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">;</span><span class="string" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: green; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">"File Foto"</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">;</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">substitute</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">(</span><span dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: #7e3794; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">F:F</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">;</span><span class="string" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: green; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">"open?"</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">;</span><span class="string" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; color: green; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">"uc?export=view&"</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">)</span><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">)</span></blockquote><span class="default-formula-text-color" dir="auto" face="Inconsolata, monospace, arial, sans, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"></span><p></p><p>Hasilnya bisa di lihat di tautan ini : <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSde0Ih3kpwE7EmEYe1Z0nJNu7pvC731GLBpFy9fw5CKpkUZdQ/viewform" target="_blank">Aktifitas harian Amin Herwansyah</a></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg1NOgHW2npGB0cpDbmkT34zP5PA1hQwaW0dpG7nRsGqo1eBU3gPisksn6465JW-QEUK_E_QB6Hpti6sgG2ypI2wERcM23hRzesdbcCNtEc4H2OBRp3X6RiHGDL8hQte-a4DzI9ypzxfp1DxUQkv9sjYQ1l6-pET1mDgt4AzxOdcmOZyXgoYuTe6f0HuA=s181" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg1NOgHW2npGB0cpDbmkT34zP5PA1hQwaW0dpG7nRsGqo1eBU3gPisksn6465JW-QEUK_E_QB6Hpti6sgG2ypI2wERcM23hRzesdbcCNtEc4H2OBRp3X6RiHGDL8hQte-a4DzI9ypzxfp1DxUQkv9sjYQ1l6-pET1mDgt4AzxOdcmOZyXgoYuTe6f0HuA" width="181" /></a></div><br /><p><br /></p>

Laporan Aktfitas Harian Pengawas. Laporan aktifitas harian Pengawas yang selalu haru…

Karakteristik Kurikulum Prototipe

<p> Karakteristik Kurikulum Prototipe oleh : <a href="http://www.ninoaditomo.com/" target="_blank">Mas Nino</a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://cmindonesia.com/wp-content/uploads/2020/09/nino2-678x381-1-295x166.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="166" data-original-width="295" height="166" src="https://cmindonesia.com/wp-content/uploads/2020/09/nino2-678x381-1-295x166.jpg" width="295" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;">Kemarin saya diwawancara untuk edisi khusus Media Indonesia tentang kurikulum dan pembelajaran. Salah satu pertanyaannya tentang kelebihan kurikulum prototipe. Saya jawab bahwa kelebihannya adalah keseriusan dalam mewujudkan beberapa prinsip mendasar yang menjadi benang merah desain kurikulum nasional sejak dua puluh tahun silam. Apa saja prinsip tersebut? Paling tidak ada tiga:</p><p style="text-align: justify;">1. Berbasis kompetensi, bukan konten. Artinya, kurikulum disusun berdasarkan kompetensi yang ingin ditumbuhkan pada siswa. Yang penting bukan keluasan materi atau seberapa banyak materi yang diajarkan oleh guru, melainkan apa yang bisa dilakukan siswa dengan materi tersebut. Yang penting adalah pemahaman atas materi dan kemampuan menerapkan, mengevaluasi dan bahkan merumuskan pengetahuan itu sendiri.</p><p style="text-align: justify;">Dalam kurikulum prototipe, prinsip ini diterjemahkan secara lebih serius dengan berfokus pada materi yang esensial. Harapannya guru tidak terbebani hanya "kejar tayang" menyelesaikan materi, tapi punya waktu memandu diskusi dan menerapkan metode pembelajaran yang lebih interaktif.</p><p style="text-align: justify;">2. Orientasi yang holistik. Bahwa pendidikan harus menumbuhkembangkan siswa secara utuh. Bukan hanya kemampuan akademiknya, tapi juga kompetensi dan karakternya.</p><p style="text-align: justify;">Kurikulum prototipe memberi porsi waktu khusus bagi pembelajaran berbasis projek. Ini pembelajaran yang lintas mata pelajaran dan memandu siswa untuk berkolaborasi, menciptakan karya atau menyelesaikan problem yang relevan bagi kehidupan mereka. Contoh sederhananya adalah kolaborasi membuat karya seni, merancang pentas budaya atau pentas olah raga, meneliti masalah sampah di lingkungan sekitar.</p><p style="text-align: justify;">3. Ruang bagi kontekstualisasi di tingkat satuan pendidikan. Kontekstualisasi artinya penyesuaian kurikulum dengan visi-misi sekolah dan juga kebutuhan belajar siswanya. Ini hanya bisa terjadi jika struktur dan materi wajib yang dari pemerintah pusat memberi ruang untuk melakukan inovasi.</p><p style="text-align: justify;">Ini difasilitasi secara lebih serius dalam kurikulum prototipe. Jam pelajaran tidak lagi diikat per minggu, melainkan per tahun. Ini memungkinkan sekolah untuk merancang kurikulum secara lebih fleksibel. Selain itu, capaian belajar juga tidak "ditagih" setiap tahun, melainkan setiap fase (2-3 tahun). Hal ini memungkinkan variasi kecepatan dan sekuens pembelajaran antar sekolah. Hal ini juga diharap mendorong guru untuk mengajar sesuai dengan tingkat kemampuan siswa.</p><p></p><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Jadi kelebihan kurikulum prototipe adalah ia memperkuat prinsip-prinsip dasar yang sudah menjadi bagian dari kurikulum sebelumnya, terutama pada pengembangan kompetensi dan karakter siswa, serta fleksibilitas yang mendorong inovasi di tingkat satuan pendidikan.</div><p></p><p></p><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEj0t592mLYJb5pgDbQ9jnGSElsqrAeAEYUYzVCcyc6bctg6Q9eNli7zUtoCFEQpqi8NzZKoOlyGZvboxzKOEn_Bd6qL5WshUazdGLC76m9A-eWb0GRvv8HkIQ8iRLwXR3iGU7JRz_qFbdW9ulrl_3Xbwnc2ts8e7_FW_NSJIxsudcUJvSAZwodoIe-h8A=s181" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEj0t592mLYJb5pgDbQ9jnGSElsqrAeAEYUYzVCcyc6bctg6Q9eNli7zUtoCFEQpqi8NzZKoOlyGZvboxzKOEn_Bd6qL5WshUazdGLC76m9A-eWb0GRvv8HkIQ8iRLwXR3iGU7JRz_qFbdW9ulrl_3Xbwnc2ts8e7_FW_NSJIxsudcUJvSAZwodoIe-h8A" width="181" /></a></div><p></p>

Karakteristik Kurikulum Prototipe oleh : Mas Nino Kemarin saya diwawancara untuk ed…

Mengapa Perlu Ada Kurikulum Prototipe

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh2naBJAWCv3R3qE0ozU3OPYZMuZkZOGP_mnbs1Wg8FjS6DWH7JXMB86dHXsvuz3QlzFrPJuehaw8p4Ou8VKzppUQEQUFdeJ-DSXfHYzH9XdPu1xGmigyp1DO-NdHUhZMBIhJ8YMS-dp5P8Dn4OXpeN2qj5DTkFopLal50l0L27GQMDm_9JU15NELL4jQ=s502" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="344" data-original-width="502" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEh2naBJAWCv3R3qE0ozU3OPYZMuZkZOGP_mnbs1Wg8FjS6DWH7JXMB86dHXsvuz3QlzFrPJuehaw8p4Ou8VKzppUQEQUFdeJ-DSXfHYzH9XdPu1xGmigyp1DO-NdHUhZMBIhJ8YMS-dp5P8Dn4OXpeN2qj5DTkFopLal50l0L27GQMDm_9JU15NELL4jQ=s320" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Tulisan Mas Nino (Anindito Aditomo) , Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Kemendikbudristek RI di Facebook beliau.</span></p><p style="text-align: justify;">A.  MENGAPA PERLU ADA KURIKULUM PROTOTIPE?</p><p style="text-align: justify;">Kita mengalami krisis belajar (learning crisis) sejak cukup lama. Studi-studi nasional maupun internasional menunjukkan bahwa banyak siswa kita yang tidak mampu memahami bacaan sederhana atau menerapkan konsep matematika dasar. Studi-studi tersebut juga menunjukkan bahwa ada kesenjangan besar antar wilayah dan antar kelompok sosial-ekonomi dalam hal kualitas belajar. Setelah pandemi, krisis belajar ini menjadi semakin parah.</p><p style="text-align: justify;">Untuk mengatasi krisis belajar kita perlu perubahan yang sistemik. Kualitas guru dan kepala sekolah tentu menjadi faktor kunci. Tapi kualitas pembelajaran juga dipengaruhi oleh kurikulum yang digunakan. Kurikulum menentukan materi yang diajarkan di kelas. Kurikulum juga mempengaruhi kecepatan dan metode mengajar yang digunakan guru.</p><p style="text-align: justify;">Betul bahwa guru yang hebat akan bisa menerapkan pembelajaran yang baik, apa pun kurikulumnya. Tapi kurikulum yang baik bisa mendorong sebagian besar guru untuk berfokus pada tumbuh kembang karakter dan kompetensi murid. Kurikulum yang baik tidak memaksa guru untuk “kejar tayang materi”, melainkan mendorong guru untuk lebih memperhatikan kemajuan belajar muridnya.</p><p style="text-align: justify;">Untuk itulah Kemendikbudristek mengembangkan kurikulum prototipe: sebagai bagian penting upaya memulihkan pembelajaran dari krisis yang sudah lama kita alami. See less</p><p style="text-align: justify;">B. APA PERGANTIAN INI TIDAK TERLALU CEPAT? KESANNYA SEPERTI GANTI MENTERI GANTI KURIKULUM </p><p style="text-align: justify;">Bicara soal pergantian kurikulum, kita perlu bedakan antara kerangka kurikulum nasional dan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang digunakan guru untuk merancang pembelajaran. Kerangka kurikulum nasional ditetapkan pemerintah sebagai acuan para guru menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan.</p><p style="text-align: justify;">Untuk kurikulum nasional, saya setuju bahwa seharusnya tidak berubah terlalu cepat. Dan sebenarnya laju perubahan kurikulum nasional sudah melambat. Mari kita cek perubahan kurikulum nasional yang terjadi setelah ada UU Sistem Pendidikan Nasional tahun 2003: KBK tahun 2004, KTSP tahun 2006, dan K-13 tahun 2013. </p><p style="text-align: justify;">Kurikulum prototipe akan menjadi kurikulum nasional pada tahun 2024. Dengan kata lain, pergantian berikutnya baru akan terjadi setelah kurikulum yang sebelumnya (K-13) diterapkan 11 tahun dan melewati setidaknya empat menteri pendidikan (M. Nuh, Anies Baswedan, Muhadjir Effendy, dan Nadiem Makarim). Ini waktu yang cukup untuk menetapkan pergantian kurikulum. </p><p style="text-align: justify;">Dan “ganti menteri ganti kurikulum” itu miskonsepsi, keliru secara faktual.</p><p style="text-align: justify;">Sekarang kita bicara kurikulum sekolah. Berbeda dengan kerangka nasional, kurikulum sekolah justru harus lebih sering diubah, diperbaiki secara rutin berdasarkan evaluasi penerapan pada tahun atau bahkan semester sebelumnya. Kurikulum sekolah juga perlu di-update karena adanya perubahan karakteristik murid serta perkembangan isu kontemporer. </p><p style="text-align: justify;">Karena itu, kerangka kurikulum nasional juga harus memberi ruang inovasi. Kerangka kurikulum nasional harus betul-betul dirancang sebagai kerangka, sebagai skeleton, yang bisa dan harus dikembangkan lebih lanjut oleh masing-masing sekolah. </p><p style="text-align: justify;">Jika kerangka nasionalnya dirancang secara preskriptif, misalnya dengan memasukkan terlalu banyak materi wajib dan mengunci jam pelajaran per minggu, maka sekolah akan sulit berinovasi dalam menyusun kurikulum yang sesuai kebutuhannya. </p><p style="text-align: justify;">Intinya, kita perlu sebuah kerangka kurikulum nasional yang relatif ajeg, tidak cepat berubah, tapi memungkinkan adaptasi dan perubahan yang cepat di tingkat sekolah. Inilah yang kami lakukan dengan merancang kurikulum prototipe.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiT6SFDtZgDpYJpV5Elia4kzfTisYbqcxeXJCRpFfQX627jsYGWanawwgg-sKen--56mk8olRTq3RLhOqPSpDYw4DflBXa3Ll9VizNE--TVzobDjtrb8rz5TTEUovqFrWVhnHZ13iia0MkZh-rOXF9bElAd_4HN6bZ09gwt2I5nrdRBDzQ9ABNDNzpskg=s181" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiT6SFDtZgDpYJpV5Elia4kzfTisYbqcxeXJCRpFfQX627jsYGWanawwgg-sKen--56mk8olRTq3RLhOqPSpDYw4DflBXa3Ll9VizNE--TVzobDjtrb8rz5TTEUovqFrWVhnHZ13iia0MkZh-rOXF9bElAd_4HN6bZ09gwt2I5nrdRBDzQ9ABNDNzpskg" width="181" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>

Tulisan Mas Nino (Anindito Aditomo) , Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pe…

Jawaban Mas Nino Atas Keraguan Masyarakat Terhadap Kurikulum Prototipe

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiv8r9Jlw7SIMRKvVdLkghiESY-VrX7sibBVQMkTG4y3k7cMlVKmd-WOHQocrYct4cTLIMM4Ym0QkgxeNd7XVSwITO8btpz9X0albJu1Ukn3sOgyvSxUDl24jlWXehItv0rtrok7t1hTNZ2yH99i-g29rZS--4hTXgoC3UiBtNfjzg8qG0SBGjQs6ZzuQ=s1600" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiv8r9Jlw7SIMRKvVdLkghiESY-VrX7sibBVQMkTG4y3k7cMlVKmd-WOHQocrYct4cTLIMM4Ym0QkgxeNd7XVSwITO8btpz9X0albJu1Ukn3sOgyvSxUDl24jlWXehItv0rtrok7t1hTNZ2yH99i-g29rZS--4hTXgoC3UiBtNfjzg8qG0SBGjQs6ZzuQ=s320" width="320" /></a></div><p style="text-align: justify;">Tulisan ini adalah reaksi Mas Nino (Anindito Aditomo) , Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), Kemendikbudristek RI yang di muat di laman <a href="http://detik.com" target="_blank">detik.com</a>. Mengapa Mas Nino menjawabnya ? Ya karena banyak masyarakat dan anggota DPR  yang masih meragukan atas pemberlakuan  Kurikulum Prototipe pada tahun 2022 nanti. Masyarakat mempertanyakan dampak kebijakan tersebut pada kesenjangan pendidikan. Jangan-jangan kurikulum itu hanya bisa diterapkan oleh sekolah-sekolah yang memang sudah bagus? Begitu juga para anggota DPR  anggota Komisi X berpesan agar penerapannya tidak justru melanggengkan kesenjangan mutu antar sekolah dan daerah.</p><p style="text-align: justify;">Dalam tulisan tersebut Mas Nino mengatakan bahwa adanya : </p><p style="text-align: justify;"><b>1. Problem Kesenjangan.</b> </p><p style="text-align: justify;">Kesenjangan pendidikan antar wilayah dan antar kelompok sosial-ekonomi di Indonesia memang besar dan diperparah oleh pandemi. Berdasarkan riset kami bersama Inovasi, kerugian belajar (learning loss) akibat pandemi terjadi secara tidak merata.</p><p style="text-align: justify;">Setelah 1 tahun pandemi, hasil belajar literasi dan numerasi siswa di wilayah timur Indonesia tertinggal sekitar 8 bulan belajar dibanding mereka yang tinggal di wilayah barat. Siswa yang tidak memiliki fasilitas belajar, seperti buku teks, tertinggal 14 bulan belajar dibanding mereka yang memilikinya. Sementara itu, siswa yang ibunya tidak bisa membaca bahkan tertinggal 20 bulan belajar dibanding mereka yang ibunya bisa membaca.</p><p style="text-align: justify;">Semakin parahnya kesenjangan akibat pandemi sebenarnya tidak mengejutkan. Penutupan sekolah tentu lebih merugikan siswa yang tidak memiliki perangkat digital dan akses internet di rumah. Yang mengejutkan, dari data-data di atas adalah besarnya kesenjangan tersebut.</p><p style="text-align: justify;">Ingat, data di atas mencerminkan kesenjangan tambahan di atas kesenjangan yang sudah ada. Padahal sebelum pandemi kesenjangan pendidikan sudah cukup besar. Data PISA menunjukkan bahwa sekolah yang melayani siswa dari keluarga miskin secara rata-rata tertinggal 3 sampai 4 tahun pelajaran dibanding yang melayani siswa dari kelas sosial-ekonomi atas.</p><p style="text-align: justify;">Perlu dicatat bahwa data di atas belum mencakup hasil belajar sosial, emosional, dan spiritual yang merupakan aspek-aspek belajar yang juga sangat penting. Meski demikian, data tersebut seharusnya sudah menggambarkan betapa seriusnya kesenjangan pendidikan setelah pandemi. Jika tidak ditangani secara sistemik, kesenjangan ini akan terus terakumulasi dan berubah menjadi problem sosial politik yang serius.</p><p style="text-align: justify;"><b>2. Kebijakan untuk Pemerataan Akses</b></p><p style="text-align: justify;">Ketimpangan pendidikan memiliki dua aspek, di antaranya akses dan kualitas. Penanganan sistemik terhadap keduanya perlu dilandasi pemahaman tentang akar dari kesenjangan pendidikan. Dalam hal ini, akarnya adalah ketimpangan di masyarakat itu sendiri.</p><p style="text-align: justify;">Akibat kurangnya nutrisi, pola asuh, dan fasilitas belajar di rumah, siswa dari keluarga miskin cenderung kurang siap belajar di sekolah dibanding rekannya dari keluarga yang lebih kaya. Karena itulah prestasi akademik berkorelasi kuat dengan status sosial-ekonomi keluarga siswa.</p><p style="text-align: justify;">Jika penerimaan siswa baru dilakukan berdasarkan potensi dan/atau prestasi akademik, maka hasilnya akan mencerminkan ketimpangan sosial-ekonomi di masyarakat.</p><p style="text-align: justify;">Untuk mengatasi kesenjangan akses, kebijakan pendidikan mesti memastikan bahwa penerimaan siswa (seleksi masuk sekolah) menggunakan mekanisme yang adil. Hal ini sudah dimulai sejak kepemimpinan Muhadjir Effendy, dengan adanya jalur zonasi dalam penerimaan siswa baru. Sekarang kebijakan tersebut diperkuat dengan adanya jalur afirmasi bagi siswa miskin.</p><p style="text-align: justify;">Ada juga program-program beasiswa bagi siswa dari keluarga miskin, seperti Kartu Indonesia Pintar (KIP). Dengan adanya beasiswa, siswa tidak terpaksa berhenti di tengah jalan karena alasan finansial. Saat ini KIP Kuliah juga dirancang untuk mendorong siswa miskin berkuliah di program studi dan universitas yang meningkatkan peluang mereka memasuki profesi-profesi kelas menengah atas.</p><p style="text-align: justify;">Kebijakan-kebijakan afirmatif ini memeratakan akses pendidikan dengan memberi kesempatan bersekolah bagi siswa yang dirugikan oleh ketimpangan sosial-ekonomi-budaya dalam masyarakat. Namun, bagaimana dengan aspek kualitasnya? Di sinilah kurikulum dan pembelajaran memainkan perannya.</p><div style="text-align: justify;"><b>3. Kurikulum dan Pemerataan Kualitas</b></div><p style="text-align: justify;">Kesenjangan kualitas juga berakar pada ketimpangan sosial-ekonomi dalam kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran. Solusi untuk mengatasinya adalah dengan menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kesiapan belajar siswa. Dalam literatur, ini dikenal dengan pembelajaran terdiferensiasi (differentiated instruction atau teaching at the right level).</p><p style="text-align: justify;">Dalam bentuk pembelajaran terdiferensiasi yang sederhana, siswa dikelompokkan ke dalam tiga kategori kesiapan, yaitu belum siap, sudah siap, dan sudah menguasai tujuan pembelajaran. Siswa yang belum siap diberi pendampingan khusus. Sementara siswa yang sudah siap mendapat pembelajaran yang standar, sedangkan mereka yang sudah menguasai diberi aktivitas pengayaan.</p><p style="text-align: justify;">Kurikulum mempengaruhi kesenjangan karena dapat mencegah atau mendorong guru melakukan diferensiasi pembelajaran. Semakin banyak materi yang ada dalam kurikulum, semakin sedikit waktu untuk menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat kesiapan belajar siswa.</p><p style="text-align: justify;">Karena itu, kurikulum prototipe sengaja dirancang agar memuat lebih sedikit materi. Kurikulum prototipe juga akan dilengkapi dengan perangkat yang memudahkan guru melakukan diferensiasi pembelajaran. Misalnya, Kemendikbudristek akan menyediakan alat asesmen diagnostik untuk literasi membaca dan matematika. Kemendikbudristek juga akan membekali guru dengan beragam contoh modul yang bisa diadopsi atau diadaptasi sesuai konteks.</p><p style="text-align: justify;">Dengan kata lain, kurikulum prototipe mendorong guru untuk mengurangi kesenjangan kualitas pendidikan. Namun ada kekhawatiran bahwa yang siap melakukan diferensiasi pembelajaran hanya sekolah yang sudah bagus.</p><p style="text-align: justify;">Kekhawatiran ini masuk akal, namun dilandasi asumsi yang keliru, yaitu bahwa kondisi sekolah mencerminkan semangat dan kecakapan para gurunya. Faktanya, banyak guru hebat yang mengajar di sekolah yang kerap dipandang sebelah mata.</p><p style="text-align: justify;">Selama Juli-November 2021, kami melakukan studi etnografi di sekolah-sekolah tempat uji coba kurikulum prototipe di 10 kota/kabupaten, dari Asahan di Sumatera Utara sampai Manggarai Timur di NTT. Ternyata, banyak sekolah dengan kondisi fisik minimalis, termasuk di daerah-daerah terpencil yang bisa menerapkan kurikulum prototipe. Meski pada awalnya gamang, para guru di sekolah-sekolah tersebut merasa termotivasi karena diberi kepercayaan untuk berinovasi.</p><p style="text-align: justify;">Ini bukti bahwa sudah saatnya kita berhenti memandang guru dan sekolah yang ada di 'pinggiran' ekosistem pendidikan dengan kacamata defisit. Sudah saatnya mereka diberi kepercayaan, disertai dukungan yang tepat, untuk menerjemahkan kebijakan-kebijakan pendidikan secara merdeka. Hanya dengan demikianlah praktik-praktik inovatif yang kontekstual bisa dilahirkan, termasuk inovasi pembelajaran yang mengurangi kesenjangan pendidikan.</p><p style="text-align: justify;">Silahkan Anda baca  tentang Kurikulum Prototipe pada tautan di bawah ini</p><p style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1PyQqVhIK5LYAwqBTad1oFAP30bJQ-hEL" target="_blank">Materi PPT kurikulum Prototipe </a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi_uxkM1cbY7X3H09b7SCrAC56ZwhULPn1n1NpyVmRC4dlLQRkYInuinJqIrLhZ7Cul1x9uo9gugfT0DmeVQCLfmKtqMPfhMOYB11EM8mceOUZ8zkITZfuQZ6vMtWK_bzL1CPGpjCTrihCp-iIvvqFEQYMhcrGtXHfoknByPFcSAeLetJBuL_NTeKcYmw=s181" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi_uxkM1cbY7X3H09b7SCrAC56ZwhULPn1n1NpyVmRC4dlLQRkYInuinJqIrLhZ7Cul1x9uo9gugfT0DmeVQCLfmKtqMPfhMOYB11EM8mceOUZ8zkITZfuQZ6vMtWK_bzL1CPGpjCTrihCp-iIvvqFEQYMhcrGtXHfoknByPFcSAeLetJBuL_NTeKcYmw" width="181" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>

Tulisan ini adalah reaksi Mas Nino (Anindito Aditomo) , Kepala Badan Standar, Kuriku…

Tulisan Populer Pembaca Blog

Kurikulum Merdeka